足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng),也是當(dāng)代青少年最喜歡的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。它不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),還是一種文化,一種精神。它不僅可以鍛煉人的身體、豐富高校體育文化氛圍,而且也有助于培養(yǎng)當(dāng)代高校大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助和愛國的優(yōu)良品德等。在當(dāng)下校園足球廣泛開展地背景下,筆者通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)貴州省25所本科院校和20所高職高專院校的學(xué)校足球文化進(jìn)行研究,并以高校學(xué)生、教師和足球相關(guān)負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象,采用四分法將高校足球文化分為四個(gè)方面,即校園足球物質(zhì)文化、校園足球制度文化、校園足球行為文化和校園足球精神文化,通過對(duì)這四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究,得出以下結(jié)論:一、貴州省高校足球物質(zhì)文化主要表現(xiàn)在,高校標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)配備比較齊全,非標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)占量較少,整體場(chǎng)地基本可以滿足教學(xué)訓(xùn)練的需求;足球常見器材配備較為齊全基本滿足教學(xué)和訓(xùn)練;足球相關(guān)的標(biāo)識(shí)、實(shí)物和陳列室、展覽館非常缺乏不利于足球運(yùn)動(dòng)的文化發(fā)展;在教師配備方面,本科情況比高職高專院校稍好,高職高專院校存在足球教師數(shù)量配備不足的情況,教師學(xué)歷、足球相關(guān)資質(zhì)等均比本科院校要欠缺一些,兩種類型的學(xué)校都存在足球師資力量小、職業(yè)素養(yǎng)不高的情況。二、貴州省高校校園足球制度文化主要表現(xiàn)在,管理機(jī)構(gòu)不健全,高職高專院校尤為明顯;足球教學(xué)訓(xùn)練的管理文件或辦法不完善甚至缺失;教練員帶隊(duì)訓(xùn)練比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不健全,運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善;足球特招政策只惠及個(gè)別高校,多數(shù)高校還待挖掘開發(fā)。三、貴州省高校校園足球行為文化主要體現(xiàn)在,校園足球活動(dòng)學(xué)生參與度大、對(duì)足球信息關(guān)注度較高、足球興趣較濃;足球課時(shí)量不能滿足教學(xué)訓(xùn)練的需求,但教師的教學(xué)模式基本滿足學(xué)生的需求;調(diào)查對(duì)象校隊(duì)組建多為臨時(shí)組建,高職高專院校尤為明顯,訓(xùn)練多為賽前集訓(xùn),應(yīng)賽目的較強(qiáng);經(jīng)費(fèi)投入較低,影響校園足球活動(dòng)的開展。四、貴州省校園足球精神文化主要集中在6點(diǎn),一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練比較重視,教師、學(xué)生和家長接受度較高;二是健康、快樂、進(jìn)取、拼搏、團(tuán)結(jié)、合作的理念;三是培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、快樂分享、堅(jiān)持不懈、勇于嘗試、吃苦耐勞的體育精神;四是尊重規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重觀眾、尊重裁判的行為規(guī)范觀念;五是強(qiáng)身健體、立德樹人、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和民族自豪感的作用;六是“讓足球成為一種生活方式”的做法等得到了高度認(rèn)可。
【學(xué)位單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G843
【部分圖文】：

獻(xiàn)以致促進(jìn)中國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和強(qiáng)大。此，加強(qiáng)對(duì)校園足球?qū)嵤┍尘跋沦F州省高校校園足球文化的構(gòu)建研究，對(duì)于至我國足球事業(yè)發(fā)展有著重要的理論與實(shí)踐意義。綜述者通過查閱國家數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、貴州師范大學(xué)電子圖刊，登錄貴州師范大學(xué)圖書館在中國知網(wǎng)訂閱的相關(guān)外文、中文數(shù)據(jù)庫，以“目標(biāo)詞，檢索出的文獻(xiàn)共計(jì) 3356 篇，發(fā)表時(shí)間在 1999 年至 2018 年，1999-年的篇數(shù)都未超過 10 篇，從 2009 年開始逐年快速增長，2015 至 2018 年發(fā)表長，2017 年和 2018 年每年發(fā)表量甚至是超過了 1000 篇；檢索“校園足球文 193 篇，增長迅速的時(shí)期基本是從 2015 年開始（可見圖 1）；檢索關(guān)于“高的文獻(xiàn)共計(jì) 119 篇；檢索關(guān)于“高校校園足球文化”的文獻(xiàn)共計(jì) 47 篇，其中；檢索關(guān)于“貴州省高校校園足球文化”的文獻(xiàn)為“零”。

.1.1 性別分布本次調(diào)查對(duì)象的性別分布如表 2，本科院校的男女分布比例為男生 285 人合計(jì)共 515 人。高職高專組的男女分布比例為男生 106 人，女生 178 人，總體上看男女比例基本持平，所以后期對(duì)問卷進(jìn)行分析時(shí)避免性別差異的表 2 本科院校、高職高專院校男女的分布本科院校 高職高專男女合計(jì)285230515106178284.1.2 專業(yè)分布本科院校的專業(yè)分布情況如圖 2 所示，體育專業(yè)有 303 人占 58.8%，非體育 41.2%。本次高職高專院校的調(diào)查對(duì)象的專業(yè)分布情況如圖 3，其中體育專1%，非體育專業(yè)有 241 人占 84.9%。

.1.1 性別分布本次調(diào)查對(duì)象的性別分布如表 2，本科院校的男女分布比例為男生 285 人合計(jì)共 515 人。高職高專組的男女分布比例為男生 106 人，女生 178 人，總體上看男女比例基本持平，所以后期對(duì)問卷進(jìn)行分析時(shí)避免性別差異的表 2 本科院校、高職高專院校男女的分布本科院校 高職高專男女合計(jì)285230515106178284.1.2 專業(yè)分布本科院校的專業(yè)分布情況如圖 2 所示，體育專業(yè)有 303 人占 58.8%，非體育 41.2%。本次高職高專院校的調(diào)查對(duì)象的專業(yè)分布情況如圖 3，其中體育專1%，非體育專業(yè)有 241 人占 84.9%。
【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 宣濤;周德超;張偉;;校園足球發(fā)展的問題與對(duì)策研究[J];貴陽學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2019年02期

2 ;開封市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)開封市2019年促進(jìn)足球振興建設(shè)足球強(qiáng)市實(shí)施方案(試行)的通知[J];開封市人民政府公報(bào);2018年04期

3 鄭雪蓮;;基于校園足球背景的小學(xué)足球教學(xué)探析[J];好家長;2019年48期

4 韓喆;;促動(dòng)中國足球發(fā)展的深度思考[J];內(nèi)蒙古體育科技;2011年04期

5 ;數(shù)字[J];青年教師;2011年12期

6 孫科;;生態(tài)·場(chǎng)域·習(xí)性——第二屆中國足球文化與校園足球發(fā)展論壇研討對(duì)話錄[J];體育學(xué)研究;2018年04期

7 金鋼鐵;;足球精神對(duì)校園足球發(fā)展的引領(lǐng)作用分析[J];當(dāng)代體育科技;2018年33期

8 商駿濤;;弘揚(yáng)足球精神 培育新時(shí)代強(qiáng)國少年——開展校園足球的實(shí)踐策略與成效[J];江蘇教育;2018年82期

9 貫玉平;;小學(xué)“校園足球核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的研究——以四川省成都市友誼小學(xué)為例[J];青少年體育;2018年12期

10 李思蒙;;校園足球發(fā)展的困境與突破研究[J];科技資訊;2018年26期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 耿家先;校園足球教師的職業(yè)認(rèn)同及影響因素研究[D];上海體育學(xué)院;2018年

2 陳小虎;足球?qū)ｍ?xiàng)耐力訓(xùn)練負(fù)荷控制的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2017年

3 唐峰;中國足球管理體制改革的理論研究[D];北京體育大學(xué);2006年

4 趙升;我國城市群眾足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[D];北京體育大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 周昊;我國高中優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員比賽跑動(dòng)間歇與心率特征研究[D];深圳大學(xué);2018年

2 賀泊森;新時(shí)代背景下榆林市校園足球管理體制研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年

3 陳濤鑒;北京市足球培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)策略研究[D];北京體育大學(xué);2019年

4 夏揚(yáng);社會(huì)足球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];北京體育大學(xué);2019年

5 曹錫鑄;中國校園足球裁判講師隊(duì)伍建設(shè)的研究[D];北京體育大學(xué);2019年

6 多米尼克;盧旺達(dá)青年足球現(xiàn)狀及對(duì)足球發(fā)展影響的研究[D];北京體育大學(xué);2019年

7 許玲惠;校園足球背景下貴州省高校校園足球文化建設(shè)的研究[D];貴州師范大學(xué);2019年

8 王桂斌;政府購買社會(huì)服務(wù)背景下上海市徐匯區(qū)校園足球開展現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學(xué);2019年

9 孫中政;校園足球背景下上海市高校足球社團(tuán)現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學(xué);2019年

10 孫毅;瀘西縣“中國高原足球城”建設(shè)的SWOT分析及發(fā)展策略研究[D];上海師范大學(xué);2019年

本文編號(hào)：2849338