柏拉圖的《理想國》是主要體現(xiàn)其教育思想的著作。在《理想國》的第三卷蘇格拉底與格勞孔的對話中,談到了有關(guān)“體操”和音樂的教育思想。蘇格拉底在談?wù)撝?這樣說到:“把我們的教育建立在音樂和體育上的那些立法家,其目的并不像有些人所想象的那樣,在于用音樂照顧心靈,用體育照顧身體。”這段話中關(guān)鍵的語句為“在于用音樂照顧心靈,用體育照顧身體”,在現(xiàn)代的學(xué)術(shù)理解和教育實(shí)踐中,被自然而然的理解成了“體育鍛煉身體,音樂陶冶情操”,這種說法在某種程度上片面的解釋了柏拉圖原文中此語句的意義,所以本研究就柏拉圖的“體操”思想進(jìn)行了深入的研究。本研究采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、歷史研究法和文本解釋學(xué)的方法對柏拉圖的“體操”思想進(jìn)行了深刻系統(tǒng)的分析和研究。尤其是對《理想國》中有關(guān)“體操”思想的論述進(jìn)行了分析,并結(jié)合柏拉圖其他的哲學(xué)觀點(diǎn)深入的對其“體操”思想進(jìn)行解讀,解讀內(nèi)容包括柏拉圖“體操”思想產(chǎn)生的背景淵源、內(nèi)容和影響等。研究分析表明,柏拉圖的“體操”思想內(nèi)涵豐富。首先,他的“體操”哲學(xué)思想的來源上繼承和發(fā)展了其師蘇格拉底關(guān)于美德的哲學(xué)思想,以及畢達(dá)哥拉斯學(xué)派對音樂的哲學(xué)觀點(diǎn)和赫拉克利特關(guān)于身體和靈魂的關(guān)系的哲學(xué)論點(diǎn),并總結(jié)出其“體操”思想集中體現(xiàn)在身心觀的哲學(xué)論述中;其次,柏拉圖的“體操”思想的教育內(nèi)容為“七科”教育,對教育的對象、水平和年限有一定的要求,其教育思想具有身心共修、道德教化、培養(yǎng)哲學(xué)王以及創(chuàng)建理想生活的目的和美、德性以及情色等的價(jià)值;再次對柏拉圖的“體操”思想進(jìn)行了審視,肯定其在當(dāng)時(shí)的哲學(xué)背景中的積極影響,也從另一方面承認(rèn)了它也有一定的消極影響。本研究最后得出結(jié)論:柏拉圖的“體操”思想并不是現(xiàn)代所理解的身心分離的思想,“以體操鍛煉身體,以音樂陶冶心靈”的身心分離的教育理念的理解是片面的,是與柏拉圖的“體操”思想相背離的。在柏拉圖的“體操”思想看來,靈魂的修養(yǎng)是建立在體操和音樂的基礎(chǔ)上的,兩者的存在都是為了靈魂的和諧,所以說身心并非是分離的,身體是心靈即靈魂的一部分,身體的鍛煉是為了靈魂的激情、欲望和理智三部分的和諧。在柏拉圖看來身體是靈魂的一部分,兩者是不可分離的,身心和諧才是其“體操”思想的精髓所在。由此澄清現(xiàn)代體育思想中對柏拉圖在《理想國》中提出的“在于用音樂照顧心靈,用體育照顧身體”的體育教育思想的比較片面的理解。希望能啟發(fā)之后的學(xué)者在學(xué)習(xí)哲學(xué)前輩的思想時(shí),應(yīng)該宏觀把握,全面理解。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G80
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 選題意義
    1.3 “體操”概念界定
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國內(nèi)關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀
    2.2 國外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀
3 研究對象和方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 歷史研究法
        3.2.3 邏輯分析法
        3.2.4 文本解釋學(xué)方法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 柏拉圖“體操”思想產(chǎn)生的背景和淵源
        4.1.1 柏拉圖“體操”思想產(chǎn)生的背景
        4.1.2 柏拉圖“體操”思想產(chǎn)生的思想淵源
        4.1.3 柏拉圖的“體操”思想的集中體現(xiàn)—身心觀
    4.2 柏拉圖“體操”思想的內(nèi)容
        4.2.1 柏拉圖“體操”思想的教育內(nèi)容
        4.2.2 柏拉圖“體操”思想的價(jià)值內(nèi)容
        4.2.3 柏拉圖“體操”思想的目的的內(nèi)容
    4.3 柏拉圖“體操”思想的審視
        4.3.1 柏拉圖“體操”思想的哲學(xué)影響
        4.3.2 柏拉圖“體操”思想的歷史影響
        4.3.3 柏拉圖“體操”思想的局限性
        4.3.4 現(xiàn)代體育文明對柏拉圖“體操”思想的態(tài)度
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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