“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”,這是每一個職工的精神追求。2015年5月15日中華全國總工會印發(fā)《全國職工素質(zhì)建設工程五年規(guī)劃(2015—2019年)》提出要經(jīng)常性的開展職工文體活動;2016年制定的《山東省全民健身實施計劃2016-2020年》要求推進職工健身計劃,可見推進職工體育工作勢在必行。職工體育包括集中式職工體育和分散式職工體育兩種。其中,集中式職工體育是指在工商、企事業(yè)、機關、團體等單位中以召集職工統(tǒng)一參與而組織的體育活動。相對于分散式職工體育而言,集中式職工體育更能增強教師之間的凝聚力以及組織認同感,形成良好的工作氛圍。當前,部分高校教師工作投入不容樂觀,由于教學科研任務繁重,工作壓力增加,使得教師工作活力下降,集體榮譽感降低,缺乏奉獻精神,教師對工作專注力隨之下降,職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益突出。如何提高教師的工作投入,產(chǎn)生更多的績效,成為一個重要的研究課題。目前,對于職工體育的研究集中在現(xiàn)狀、管理、發(fā)展、活動、文化及作用等幾個方面,專門研究集中式職工體育的文章寥寥無幾,而將集中式職工體育與工作投入結(jié)合的文章更是微乎其微。為此,本研究采用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法,以工作投入量表為測量工具,對山東省18所高校的教師展開調(diào)研。首先對高校開展集中式職工體育的現(xiàn)狀進行了分析,其次對教師工作投入的現(xiàn)狀進行了分析,最后探究了集中式職工體育的活動個數(shù)、活動類型、組織部門、舉辦方式、開展頻率、活動次數(shù)、參與積極性、持續(xù)時間以及組織規(guī)模九個因素是否對教師工作投入產(chǎn)生顯著影響。研究結(jié)果表明:1.參加集中式職工體育與未參加集中式職工體育的教師工作投入之間存在顯著差異(P0.05)。2.高校開展集中式職工體育的類型主要以競技類活動為主,教師主要參加學校層面組織的活動,有35.1%的學校開展集中式職工體育的活動頻率為一年兩次,并且持續(xù)時間大多為5-6天的較多,組織規(guī)模大多為100-200人。3.在人口統(tǒng)計學變量上,男性工作投入均值得分要高于女性;年齡≤35歲的教師工作投入均值得分較高;職稱較低的教師工作投入均值得分較高;教齡較短和較長的教師工作投入均值得分較高。4.山東省高校教師參加集中式職工體育研究的測量維度主要包括:參加活動個數(shù)、活動類型、組織部門、舉辦方式、開展頻率、活動次數(shù)、參與積極性、持續(xù)時間、組織規(guī)模等九個方面,除了組織規(guī)模對教師工作投入方面不存在顯著差異(P0.05),其他均存在顯著差異(P0.05)。研究得出如下結(jié)論:1.集中式職工體育的開展頻率對教師的工作投入存在顯著差異,并且隨著集中式職工體育的開展頻率增加,教師的工作投入增強。2.教師參加集中式職工體育的積極性對教師的工作投入存在顯著差異,并且隨著教師參加集中式職工體育活動的積極性提高,教師的工作投入增強。3.集中式職工體育持續(xù)時間對教師的工作投入存在顯著差異,并且隨著集中式職工體育持續(xù)時間的增加,教師工作投入增強。4.集中式職工體育的組織規(guī)模對教師的工作投入不存在顯著差異。
【學位單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G812.41
【部分圖文】：

文獻綜述述體育的研究綜述文的研究過程中，通過查閱近十年來，中國知網(wǎng)的主題文獻數(shù)據(jù)庫和學據(jù)庫，關于職工體育的期刊、論文、專著等文獻共計 687 篇，研究對象在市直機關、街道團體、企業(yè)、高校以及醫(yī)院幾大行業(yè)，涉及職工體育管理、消費、活動、發(fā)展、鍛煉、文化、作用等方面的研究。通過對這納研讀，全面的了解了近十年來職工體育研究的概況與現(xiàn)狀。我國職工近十年來公開發(fā)表的文獻數(shù)量變化曲線如圖 2-1 所示。

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本文編號：2829751