發(fā)布時間：2020-08-02 14:15

【摘要】：在倫敦和里約連續(xù)兩屆奧運會的男籃比賽中,中國男籃未嘗一勝,雖然球隊核心易建聯(lián)在比賽中卻有著出色的表現(xiàn),攻守兩端對球隊都有很大貢獻,卻陷入了獨木難支的窘境,仍無法帶領(lǐng)球隊取得比賽的最終勝利。后易建聯(lián)時代中國男籃何去何從,其他位置的球員,尤其是小前鋒球員如何提升進攻能力,在球隊攻防兩端承擔(dān)更多職責(zé),是值得我們深入研究的課題。本研究采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法和比較分析法等研究方法,以近兩屆奧運會男籃比賽中國隊和賽隊主力小前鋒為研究對象,通過研究近兩次奧運會有關(guān)比賽錄像和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,對反映中外小前鋒的進攻能力的各項指標(biāo),進行統(tǒng)計和差異性的對比分析,揭示中國男籃小前鋒在身體形態(tài)、得分能力、投籃能力、助攻、突破、籃板球和失誤、快攻等方面與對手小前鋒的差距與不足,研究結(jié)果顯示:1.中國男籃小前鋒隊員和對手在身高、體重、年齡和克萊托的指標(biāo)沒有顯著差異;里約奧運會中國小前鋒在小組賽隊伍中平均身高最高,身高具有一定的優(yōu)勢,較之倫敦奧運會呈上升趨勢;中國男籃小前鋒平均年齡在小組賽隊伍中最小,隊伍正處于重建期,利用奧運會培養(yǎng)年輕球員,提升球員的大賽經(jīng)驗。2.中國男籃與對手小前鋒在得分、得分球隊占比、得分效率、兩分球和三分球出手?jǐn)?shù)、命中數(shù)等方面,均低于與賽隊;中國隊得分主要來自內(nèi)線,分布不均衡,小前鋒得分占比和球隊?wèi)?zhàn)術(shù)地位不如對手;罰球命中率略高于對手,但罰球數(shù)總量和對手有差距;平均出場時間略低于對手,國外小前鋒能力全面,適應(yīng)多個位置的輪換需求,能和其他隊友隊形成配合默契。通過縱向?qū)Ρ?在得分、得分效率和三分球方面的表現(xiàn),倫敦奧運會中國小前鋒表現(xiàn)略好于里約奧運會。3.近兩屆奧運會中外男籃小前鋒運用最多突破發(fā)起方式是持球突破,運用最多突破運球方式是突然加速運球;和賽隊相比,中國小前鋒突破運球的方式缺少變化,不能合理利用拋投技術(shù),突破效果不如對手,突破得分和造犯規(guī)低于對手,突破失誤高于對手。4.中國男籃小前鋒在助攻得分和控制失誤方面表現(xiàn)不如對手;助攻隊友得分總量、三分得分總量和兩分得分總量均低于對手,助攻隊員的方式主要是兩分得分。5.中國小前鋒的籃板球數(shù)和搶斷數(shù)和對手差距明顯,籃板球意識弱,沒有沖搶籃板球的習(xí)慣,很少采用攻擊性防守策略;比賽中控制失誤環(huán)節(jié)不如對手,失誤數(shù)多,丟失球權(quán)后多被對手打快速反擊。6.因中國小前鋒搶獲球權(quán)數(shù)少,失誤數(shù)多,中外男籃小前鋒在快攻參與數(shù)和快攻得分方面差距明顯。中國小前鋒快攻意識薄弱,終結(jié)能力差。建議:1.加強體能科學(xué)訓(xùn)練和監(jiān)測,科學(xué)、系統(tǒng)地幫助球員提升身體素質(zhì),為提高球員比賽能力奠定基礎(chǔ)。2.加強中國男籃小前鋒球員的技術(shù)練習(xí)及學(xué)習(xí),提高投籃、傳球和突破等進攻技術(shù),豐富多樣組合技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用,提升小前鋒球員全面技術(shù)能力。3.開展技、戰(zhàn)術(shù)理論學(xué)習(xí),結(jié)合世界籃球發(fā)展趨勢,提升快速打法理論與實戰(zhàn),球隊整體戰(zhàn)術(shù)打法向世界接軌。4.提升中職籃聯(lián)賽質(zhì)量,保證優(yōu)秀小前鋒球員和主力得分隊員的出場時間,并在一定程度上,在比賽中為小前鋒制定制勝戰(zhàn)術(shù)。5.將中國男籃雙國家隊“紅、藍隊”組建制度長期化,讓更多的球員得到世界大賽的歷練。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G841
【圖文】：

圖 1 中外小前鋒得分效率對比通過觀察圖 1 中外小前鋒得分效率圖，可以直觀發(fā)現(xiàn)中國隊小前鋒在近兩屆奧運會中，得分效率全面落后于與賽隊小前鋒。從得分效率這一數(shù)據(jù)看，里約奧運會中的對手的美國、塞爾維亞和澳大利亞，倫敦奧運會中的對手巴西隊，每分鐘得分效率超過 0.5 分，分別為 0.84 分，0.74 分，0.55 分和 0.65 分，單位時

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