【摘要】：田徑教學(xué)一直是我國(guó)高等院校體育選課的重要內(nèi)容,本研究擬通過(guò)對(duì)我省的9所高等院校體育教育專業(yè)田徑專項(xiàng)選修課教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)考核、教學(xué)手段、形式以及學(xué)生能力評(píng)價(jià)等進(jìn)行調(diào)查,分析目前我省高等院校體育教育專業(yè)田徑專選課教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出改革的思路和建議,目的在于提高田徑專項(xiàng)選修課教學(xué)質(zhì)量,為進(jìn)一步深化高校田徑專項(xiàng)選修課教學(xué)改革,培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型體育人才提供新的思路和方案。希望能夠?yàn)樘剿魈飶綄＿x課教學(xué)改革的途徑和方向提供一定的參考。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法,對(duì)國(guó)內(nèi)關(guān)于體育教育田徑專選課現(xiàn)狀研究進(jìn)行查閱、整理和分析,國(guó)外沒(méi)有與題目直接相關(guān)的研究文獻(xiàn),國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)中關(guān)于田徑專選課的研究文獻(xiàn)很多,從不同的方面對(duì)我國(guó)高校體育教育專業(yè)田徑專選課作出了研究,分析了我國(guó)高校田徑專選課遇到的問(wèn)題,并提出了針對(duì)性的見(jiàn)解;目前國(guó)內(nèi)關(guān)于體育教育專業(yè)田徑專選課現(xiàn)狀研究文獻(xiàn)有14篇,關(guān)于體育教育田徑專項(xiàng)選修課改革有一些學(xué)者的研究中提及對(duì)策研究。得出的結(jié)論:(1)田徑教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從文化、競(jìng)技特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)來(lái)滿足學(xué)生的多種學(xué)習(xí)需求,多元化的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)內(nèi)容幾乎沒(méi)有變過(guò),學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味。(2)田徑專選課程重視技術(shù)性教學(xué),忽視了理論課的教學(xué)。學(xué)生使用田徑教材的使用率低。對(duì)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)還不夠。(3)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)信息不夠充分,教學(xué)效率低,課程僵化,不能很好的達(dá)到高效率的教學(xué)效果。(4)目前田徑專項(xiàng)選修課教學(xué)評(píng)價(jià)方式比較單一,依舊是從出勤、動(dòng)作技術(shù)、理論考試來(lái)評(píng)定作為考試考核在教學(xué)考核中。(5)在田徑教學(xué)中還是以教師講解為主,缺少先進(jìn)的輔助性教學(xué)手段。不能很好地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造力;技術(shù)課教學(xué)方法主要還是以傳統(tǒng)的教學(xué)方法,影響學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展。(6)體育教育專業(yè)學(xué)生學(xué)生綜合能力不強(qiáng),很難勝任中學(xué)體育教學(xué)工作。并提出的建議:(1)教師應(yīng)多組織學(xué)生去周邊學(xué)校或企業(yè)單位去參與裁判工作,使學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的裁判能力與水平體育教育專業(yè)田徑專選學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)該具備教學(xué)和訓(xùn)練能力、理論知識(shí)能力、自身技術(shù)能力以及裁判組織能力。(2)在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生錄動(dòng)作視頻,課后讓學(xué)生分析自己的動(dòng)作存在哪些問(wèn)題,以來(lái)糾正動(dòng)作來(lái)提高動(dòng)作技術(shù)水平。(3)融入娛樂(lè)元素傳統(tǒng)教學(xué),強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)田徑的內(nèi)在動(dòng)力,促進(jìn)設(shè)備的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)換,以適應(yīng)教學(xué)。(4)教材中應(yīng)該結(jié)合中小學(xué)的體育教材內(nèi)容來(lái)整理學(xué)習(xí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)完才能更好地適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)。(5)建立適合娛樂(lè)教學(xué)的教學(xué)體系,加強(qiáng)教材建設(shè),努力有效地選擇教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新和改造現(xiàn)有田徑項(xiàng)(6)高校田徑教學(xué)中應(yīng)該注重專選學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng),面對(duì)不同年齡段的、不同水平學(xué)生應(yīng)該有不同的教學(xué)方法和手段,不能一概而論。
【圖文】：

圖 5.1 學(xué)生選擇田徑專項(xiàng)與對(duì)就業(yè)的選擇根據(jù)調(diào)查分析：當(dāng)初選擇體育教育專業(yè)認(rèn)為考試輕松的學(xué)生有 75%的畢算是做一名體育教師，要成為一名優(yōu)秀的老師，需要至少有三種能力：課理紀(jì)律的能力，教學(xué)技能：傳授知識(shí)的能力，學(xué)科知識(shí)：識(shí)，你需要這三

圖 6.1 田徑的基礎(chǔ)性作用能否被代替在學(xué)校體育教學(xué)中田徑在所有項(xiàng)目中起到關(guān)鍵性作用，田徑的走、跑、跳、投人類生活的基本技能。在初高中教師的調(diào)查中認(rèn)為田徑的基礎(chǔ)性作用不能被別的目所代替的占 85.71%，也說(shuō)明了田徑的重要性，不管是在小學(xué)、初中還是高中，，
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G82-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2686192