發(fā)布時間：2020-05-11 09:02

【摘要】：目的:腦癱患兒身體素質大多低于正常水平,因平衡而帶來的損傷會更加的嚴重,因此,對身體基本的平衡需求更迫切。由于其自身的運動、情感等障礙的作用,通常不能自由地進行游戲活動,但其正常的身心發(fā)展與游戲密不可分。身心的健康發(fā)展與生存的需求具有同等重要的意義。因此,本研究通過一系列的體育游戲設計和安排,觀察是否可以提高腦癱患兒的平衡能力,包括動態(tài)平衡能力和靜態(tài)平衡能力。方法:本研究采用個案研究,采用Berg平衡量表對測試對象進行前測和后測。期間進行14周的體育游戲干預,每周5次,每次30至40分鐘。每次干預前帶領患兒做3-5分鐘的熱身活動,實驗干預中有老師在場看護。運動量以他們不疲勞,精神狀態(tài)良好為宜。根據生理學角度影響平衡的因素,將游戲分為四類:觸覺類游戲、前庭類游戲、本體感覺類游戲以及增強肌力類游戲。結果:體育游戲的干預方法能很好的降低腦癱患兒的消極情緒,營造一個輕松愉快的治療氛圍,研究結果表明,患兒情緒較高的,配合度較高的患兒,干預結果要優(yōu)于情緒較差,配合度較低的患兒。兩個個案在身形體重上存在明顯的差異,體重偏重的患兒活動能力較低,降低活動的幅度和次數,影響干預結果。Berg量表的測試結果表明,兩個個案的平衡能力都有所提高。但由于兩個個案在干預前的平衡能力就存在差異,平衡能力較差的干預對象干預結果更好。結論:經過14周的游戲干預,兩名腦癱兒童的平衡能力有了很大的進步。動靜態(tài)平衡能力都呈上升趨勢,對象1 Berg平衡量表評分提高15分,對象2 Berg平衡量表評分提高4分,表明體育游戲對共濟失調型腦癱兒童平衡能力的干預具有積極的效果。
【圖文】：

對象2動靜態(tài)平衡干預趨勢圖
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G804.64

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 湯加利;史惟;郭金穎;尹嵐;周美琴;葉朝暉;;學齡期腦癱患兒日常生活活動能力狀況及影響因素分析[J];中國康復醫(yī)學雜志;2014年06期

2 許晶莉;范艷萍;高晶;;學齡期腦癱兒童感覺統(tǒng)合能力初探[J];中國康復;2014年02期

3 渡部和彥;王蕓;;老年人的身體平衡能力與“外部干擾適應理論”[J];體育科學;2014年02期

4 徐海;徐奕鵬;;本體感覺強化訓練輔助靜態(tài)平衡訓練對腦卒中平衡能力及運動功能的影響[J];中國實用神經疾病雜志;2013年20期

5 張鵬軍;;平衡能力的測試方法及平衡在體育運動應用中的探討[J];湖北體育科技;2013年08期

6 劉p茜，

本文編號：2658217