【摘要】：目的:腦癱患兒身體素質(zhì)大多低于正常水平,因平衡而帶來的損傷會更加的嚴(yán)重,因此,對身體基本的平衡需求更迫切。由于其自身的運(yùn)動、情感等障礙的作用,通常不能自由地進(jìn)行游戲活動,但其正常的身心發(fā)展與游戲密不可分。身心的健康發(fā)展與生存的需求具有同等重要的意義。因此,本研究通過一系列的體育游戲設(shè)計和安排,觀察是否可以提高腦癱患兒的平衡能力,包括動態(tài)平衡能力和靜態(tài)平衡能力。方法:本研究采用個案研究,采用Berg平衡量表對測試對象進(jìn)行前測和后測。期間進(jìn)行14周的體育游戲干預(yù),每周5次,每次30至40分鐘。每次干預(yù)前帶領(lǐng)患兒做3-5分鐘的熱身活動,實(shí)驗(yàn)干預(yù)中有老師在場看護(hù)。運(yùn)動量以他們不疲勞,精神狀態(tài)良好為宜。根據(jù)生理學(xué)角度影響平衡的因素,將游戲分為四類:觸覺類游戲、前庭類游戲、本體感覺類游戲以及增強(qiáng)肌力類游戲。結(jié)果:體育游戲的干預(yù)方法能很好的降低腦癱患兒的消極情緒,營造一個輕松愉快的治療氛圍,研究結(jié)果表明,患兒情緒較高的,配合度較高的患兒,干預(yù)結(jié)果要優(yōu)于情緒較差,配合度較低的患兒。兩個個案在身形體重上存在明顯的差異,體重偏重的患兒活動能力較低,降低活動的幅度和次數(shù),影響干預(yù)結(jié)果。Berg量表的測試結(jié)果表明,兩個個案的平衡能力都有所提高。但由于兩個個案在干預(yù)前的平衡能力就存在差異,平衡能力較差的干預(yù)對象干預(yù)結(jié)果更好。結(jié)論:經(jīng)過14周的游戲干預(yù),兩名腦癱兒童的平衡能力有了很大的進(jìn)步。動靜態(tài)平衡能力都呈上升趨勢,對象1 Berg平衡量表評分提高15分,對象2 Berg平衡量表評分提高4分,表明體育游戲?qū)矟?jì)失調(diào)型腦癱兒童平衡能力的干預(yù)具有積極的效果。
【圖文】：

對象2動靜態(tài)平衡干預(yù)趨勢圖
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G804.64

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2658217