【摘要】：乒乓球是我國(guó)青少年人群極度熱愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),青少年學(xué)習(xí)乒乓球能增強(qiáng)身體素質(zhì)、維持身心健康、保護(hù)視力,參加乒乓球比賽可以培養(yǎng)青少年人群的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、抗壓能力、公平競(jìng)爭(zhēng)等方面的優(yōu)良品質(zhì)。“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,尋求良性可持續(xù)的乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展模式,營(yíng)造良好的青少年乒乓球訓(xùn)練比賽生態(tài)環(huán)境,對(duì)培育青少年人群體育鍛煉意識(shí)、提高國(guó)家乒乓球競(jìng)技水平、助力中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展都具有極為重要的作用。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,基于社會(huì)生態(tài)學(xué)視角,旨在通過(guò)調(diào)研上海市青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員人群,探究影響青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員對(duì)于參加上海市體育十項(xiàng)系列賽乒乓球賽意向的因素,理清自變量社會(huì)生態(tài)學(xué)多層面影響因子與因變量青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員參賽意向之間的關(guān)系,擬構(gòu)建并修正適用于提升上海市青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員參賽意向的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型,為未來(lái)上海市青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制與上海市青少年體育十項(xiàng)系列賽乒乓球賽事進(jìn)一步提高關(guān)注度與影響力提供參考與借鑒作用,改善上海市青少年乒乓運(yùn)動(dòng)的社會(huì)生態(tài)環(huán)境,為青少年體育相關(guān)領(lǐng)域研究提供理論與數(shù)據(jù)支持,完善社會(huì)生態(tài)學(xué)相關(guān)理論研究。結(jié)合文獻(xiàn)綜述與問(wèn)卷調(diào)查分析,得出影響青少年人群參賽意向的自變量社會(huì)生態(tài)學(xué)因素可劃分為自我認(rèn)同、體制政策、關(guān)注需求、競(jìng)賽文化以及人際交互這五個(gè)因素,并得出以下結(jié)論:(1)影響青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員參賽意向程度最深的社會(huì)生態(tài)學(xué)因素是體制政策,其次是關(guān)注需求、人際交互、自我認(rèn)同這三個(gè)因素,感知最微弱的是競(jìng)賽文化因素;(2)參加過(guò)上海市體育十項(xiàng)系列賽乒乓球賽的青少年與未參加過(guò)該項(xiàng)賽事的青少年人群之間的參賽意向程度上存在著顯著性差異;(3)賽事滿意度作為自變量社會(huì)生態(tài)學(xué)因素與因變量參賽意向關(guān)系模型軌跡上的中間變量,間接影響效果并不明顯,而社會(huì)生態(tài)學(xué)因素與參賽意向之間有顯著正相關(guān)關(guān)系。根據(jù)以上結(jié)論本研究提出提升上海市乒乓球運(yùn)動(dòng)生態(tài)環(huán)境方面的建議:增強(qiáng)青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員人群的自信心和主觀能動(dòng)性,充分發(fā)揮其自主意識(shí);家長(zhǎng)支持、朋友鼓勵(lì)、老師引導(dǎo)青少年人群積極參加乒乓球比賽,樹(shù)立正確的競(jìng)賽觀;學(xué)校、俱樂(lè)部、社區(qū)組織乒乓球比賽為青少年提供更多鍛煉機(jī)會(huì);政府完善青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)機(jī)制,營(yíng)造良好的乒乓球社會(huì)生態(tài)環(huán)境。對(duì)該賽事組織方提出以下建議:充分發(fā)揮青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員的外溢效應(yīng);加強(qiáng)賽事的宣傳力度、管理水平從而提高參與者的賽事滿意度。因此,上海市青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)與發(fā)展的社會(huì)生態(tài)學(xué)環(huán)境需要各層面共同努力,充分發(fā)揮各自職能,才能給上海市青少年?duì)I造一個(gè)良好的乒乓球訓(xùn)練比賽環(huán)境。
【圖文】：

圖 1.1 研究思路圖2 文獻(xiàn)綜述2.1 社會(huì)生態(tài)學(xué)的相關(guān)研究隨著時(shí)代的快速發(fā)展、科技的飛躍進(jìn)步，手機(jī)、平板電腦等娛樂(lè)設(shè)備的產(chǎn)生與興起，逐漸占據(jù)了青少年人群越來(lái)越多寶貴的運(yùn)動(dòng)鍛煉與課余休閑時(shí)間、精力，

圖 2.1 社會(huì)生態(tài)學(xué)與青少年體力活動(dòng)研究模型圖，張俊凱（2017）基于社會(huì)生態(tài)學(xué)視角研究影響青少年身地將其他研究者常用的個(gè)人因素、物理因素、社會(huì)因素進(jìn)微系統(tǒng)（個(gè)人因素、內(nèi)在動(dòng)機(jī)、自我效能、運(yùn)動(dòng)決策、社理因素）、中系統(tǒng)（家庭和學(xué)校關(guān)系）、外系統(tǒng)（社會(huì)經(jīng)織制度）、大系統(tǒng)（公共政策、社會(huì)規(guī)范）這四個(gè)生態(tài)系
【學(xué)位授予單位】：上海體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G846

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本文編號(hào)：2643119