【摘要】：進(jìn)入21世紀(jì)以來,“以人為本”的人文主義教育思想日益受到青睞。體育課程呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢,教育學(xué)界將學(xué)習(xí)者的主體需要奉為課程改革的價(jià)值軸心,借助美學(xué)的理論去欣賞、改造體育課程,實(shí)施體育美育教育并滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要及審美價(jià)值,這也是普通高校體育課程改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、比較法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以甘肅省普通高校女大學(xué)生體育美的價(jià)值取向?yàn)檠芯繉?duì)象,對(duì)甘肅省6所高校中300名女大學(xué)生以及50名教師作為調(diào)查對(duì)象,分析探討女大學(xué)生體育課程價(jià)值取向以及女大學(xué)生對(duì)體育美認(rèn)知能力與行為等現(xiàn)狀,從而提供實(shí)踐路徑。研究結(jié)果主要內(nèi)容:女大學(xué)生根據(jù)個(gè)性發(fā)需要進(jìn)行體育課程的選擇,終極目標(biāo)是塑造完美體形,培養(yǎng)審美能力;我國高校體育教學(xué)大綱中對(duì)大學(xué)生審美、形態(tài)美、表現(xiàn)美能力的培養(yǎng)沒有明確要求;教師在實(shí)施體育美育過程中對(duì)教學(xué)審美情境創(chuàng)設(shè)能力不足。基于此結(jié)果,提出以下相關(guān)建議:在國家課程管理與指導(dǎo)層面,應(yīng)加大培養(yǎng)學(xué)生形體美和動(dòng)作美的任務(wù)要求,對(duì)教育行政部門和學(xué)校來說,切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校美育工作的責(zé)任和使命感。加大投入,配齊師資,完善制度,為美育健康發(fā)展提供各項(xiàng)保障;學(xué)生進(jìn)行體育美育相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過學(xué)校健美操、體育舞蹈、形體課等,理論結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)審美能力,了解體育美。教師作為審美教育的人,在今后課程中教師要不斷提高運(yùn)動(dòng)技能水平,創(chuàng)設(shè)審美情境,在場地、器材及教學(xué)組織中進(jìn)行滲透式教學(xué),為學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作及培養(yǎng)審美能力創(chuàng)造良好的條件。
【圖文】：

從表 3-8 和圖 3-9 中可以看出，甘肅省普通高校女大學(xué)生中有 63%的人是通過公共體育課，27%的人通過課外活動(dòng)輔導(dǎo)，10.3%通過專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，，3%的人通過體育愛好者指導(dǎo)參與體育活動(dòng)。表明大多數(shù)學(xué)生參與體育活動(dòng)的主要路徑是學(xué)校
【學(xué)位授予單位】：蘭州理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G807.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張環(huán)宇;張強(qiáng);;我國學(xué)校體育課程價(jià)值取向的梳理與啟示[J];體育文化導(dǎo)刊;2015年11期

2 曾成;曾憲剛;;現(xiàn)代我國體育課程思想的美學(xué)轉(zhuǎn)向緣起[J];湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

3 賈s

本文編號(hào)：2629187