【摘要】：青少年運動員擔負著實現(xiàn)我國競技體育戰(zhàn)略目標的重大使命,是我國競技體育事業(yè)保持長久競爭力的基礎。2016年的《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中對競技體育后備人才的培養(yǎng)工作進行了重點強調(diào),要求運動隊要根據(jù)不同訓練項目教學大綱,對青少年運動員進行系統(tǒng)的訓練。而這一時期,青少年運動員正處于成長發(fā)育階段,認知、情感和行為等方面的發(fā)展都不夠成熟,運動訓練行為容易受到心理因素的干擾。目前,對運動心理方面的研究主要集中在能夠直接影響比賽成績的情緒、焦慮、注意力和意志品質(zhì)等因素,對訓練滿意度、運動動機以及訓練行為意向等能夠間接影響青少年運動員日常訓練的研究相對欠缺,而在青少年時期,這些因素往往會對運動員的訓練行為起決定性作用。基于青少年時期運動訓練在競技體育事業(yè)發(fā)展中的重要地位,訓練滿意度、運動動機以及行為意向?qū)η嗌倌赀\動訓練行為的重要影響,而國內(nèi)對這方面的研究又十分欠缺,因此本文對青少年運動員訓練滿意度、運動動機及行為意向的相互關系進行研究,從而為運動員和教練員建立良好的訓練、執(zhí)教狀態(tài)提供可借鑒的途徑。本文以大連市青少年運動員訓練滿意度、運動動機及行為意向的相互關系為研究對象,運用文獻資料法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對大連市100名13-18歲青少年運動員的訓練滿意度、運動動機、行為意向進行調(diào)查和分析,得出以下結論:1.青少年運動員對于日常訓練的滿意度較高,參與訓練的運動動機較強,參與訓練的行為意向也比較高。2.青少年運動員訓練滿意度可從個人滿意度、組織管理滿意度、隊友滿意度、教練滿意度這4個方面進行的評測,其中影響最大的是對教練的滿意度,其次是對組織管理的滿意度,再者是對自身的滿意度,最后是對隊友的滿意度。3.青少年運動員的訓練滿意度對其運動動機具有顯著的正向影響(路徑系數(shù)為0.73,臨界比值為7.427)。4.青少年運動員的運動動機對其行為意向具有顯著的正向影響(路徑系數(shù)為0.31,臨界比值為3.075)。5.運用Bootstrap方法對中介效應進行檢驗,結果表明青少年運動員運動動機在訓練滿意度對行為意向的影響中起到部分中介作用。青少年運動員訓練滿意度對行為意向的直接效應為0.542,間接效應為0.340,總效應為0.882。建議:提升青少年運動員的訓練滿意度,激發(fā)日常訓練的運動動機。
【圖文】：

大連市青少年運動員訓練滿意度與運動動機、行為意向的關系研究路與內(nèi)容過對國內(nèi)外相關文獻的總結、歸納和分析，構建訓練滿意度-運動動方程模型。根據(jù)結構方程理論模型參考已有研究設計調(diào)查問卷指標，取的數(shù)據(jù)對結構方程理論模型進行實證研究，，以獲得青少年運動員訓機-行為意向的最終模型。最后，根據(jù)模型潛變量，潛變量與觀測變量數(shù)之間的關系，為訓練團隊提供改進訓練質(zhì)量，提高訓練滿意度的建據(jù)實證研究，對模型進行評價分析，并根據(jù)模型的路徑系數(shù)的大小，系的強弱，為改善訓練隊伍訓練質(zhì)量、提升青少年運動員訓練滿意度動機，改變運動員的行為意向提供相應的建議和策略。研究路線如圖

圖 3-1 結構方程分析流程圖FIG. 3-1 flow chart of structural equation analysis3.2 理論模型的提出前文中對于訓練滿意度、運動動機、行為意向已經(jīng)進行過詳細闡述，三者之間都在因果關系。本文的理論模型以結構方程模型理論為基礎，結合訓練滿意度、運動動行為意向等專業(yè)知識，總結歸納出組成本文理論模型的三個核心潛在結構變量：訓練意度、運動動機、行為意向。關于訓練滿意度的維度研究國內(nèi)外學者都有不同的見解，通過對國內(nèi)外文獻的結、歸納和分析得出運動員訓練滿意度主要集中在以下 5 個方面：一是對運動組織的意度；二是對退役待遇的滿意度；三是對自身的滿意度；四是對教練的滿意度；五是隊友的滿意度等。本文研究的是青少年訓練滿意度，而青少年運動員正處于競技能力上升階段，很少受到到退役方面的影響，因此本文將從其他四個方面對青少年運動員練滿意度進行評價，將本文的青少年運動員訓練滿意度劃分對運動組織管理的滿意
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G808.1

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