【摘要】：田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分,它曾經(jīng)在我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中占有很大的比重,并被公認(rèn)為是所有體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ),有“運(yùn)動(dòng)之母”的美稱。近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的生活水平也隨之改善和提高,人們對(duì)運(yùn)動(dòng)、休閑和娛樂(lè)的要求越來(lái)越高,新潮的體育項(xiàng)目受到當(dāng)代青少年的追捧,在學(xué)校體育中,傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。再則,近幾年來(lái)我國(guó)普通高校體育課程開(kāi)始實(shí)施選項(xiàng)課教學(xué),大學(xué)生們更愿意選那些新興、時(shí)尚、輕松的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而古老呆板、缺乏新意的田徑項(xiàng)目卻越來(lái)越無(wú)人問(wèn)津。甘肅省位于我國(guó)西北地區(qū),該地區(qū)的高校每年向社會(huì)輸送大量的大學(xué)生,而大學(xué)生身體素質(zhì)的高低,直接影響他們今后的工作效率和健康水平。本文通過(guò)對(duì)甘肅省普通高校田徑選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策的研究,力求為田徑課在高校的開(kāi)設(shè)和持續(xù)發(fā)展,進(jìn)而提高大學(xué)生身體素質(zhì)提供參考。本研究以甘肅省17所高校中2016級(jí)、2017級(jí)全日制本科生和擔(dān)任公共體育教學(xué)工作的體育教師為調(diào)查對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法,通過(guò)對(duì)甘肅省普通高校田徑選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、歸納、總結(jié),得出以下結(jié)論:1.甘肅省普通高校體育課以選項(xiàng)課為主,約有一半的普通高校已經(jīng)停開(kāi)田徑課,并且開(kāi)設(shè)田徑課的高校,田徑課開(kāi)展情況也不樂(lè)觀,田徑課在高校體育課中逐漸邊緣化。2.大學(xué)生認(rèn)同田徑運(yùn)動(dòng)能夠提高身體素質(zhì),但并不了解田徑運(yùn)動(dòng)具有的較全面的健身功能和健身價(jià)值以及其他體育項(xiàng)目所不能達(dá)到的健身效果。3.隨著眾多新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入高校,學(xué)生更喜歡集娛樂(lè)性、趣味性、游戲性等為一體的體育課,導(dǎo)致傳統(tǒng)的田徑課不能滿足學(xué)生對(duì)體育課興趣的需要。4.現(xiàn)有高校田徑課教材中,內(nèi)容競(jìng)技性強(qiáng)、教學(xué)模式落后、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,沒(méi)有融入現(xiàn)代體育元素,不能滿足大學(xué)生對(duì)體育課的興趣愛(ài)好和身心發(fā)展的需要。5.甘肅省高校田徑課考核標(biāo)準(zhǔn)多數(shù)是技評(píng)和專項(xiàng)達(dá)標(biāo),并沒(méi)有意識(shí)到考核對(duì)田徑課的重要性,在設(shè)定考核內(nèi)容時(shí)也沒(méi)有綜合多個(gè)方面考慮,以至于考核標(biāo)準(zhǔn)陳舊,考核方式單一。6.甘肅省高校開(kāi)展的田徑課只重視提高學(xué)生的身體素質(zhì),而忽略培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣,以及高校田徑活動(dòng)和賽事較少也導(dǎo)致田徑課在高校中舉步維艱。針對(duì)甘肅省普通高校田徑選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀及影響因素,提出以下對(duì)策:1.將田徑課設(shè)為基礎(chǔ)課或必修課;2.提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的了解;3.增加田徑課內(nèi)容的趣味性,激發(fā)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的興趣;4.制編適合當(dāng)前高校學(xué)生身心發(fā)展的田徑課教材;5.構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系,注重個(gè)體間的差異;6.加大田徑文化的宣傳力度,增加田徑活動(dòng)和賽事。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G82-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2615388