【摘要】：在高等教育改革體系中,本科足球相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案具有重要戰(zhàn)略意義。它區(qū)別于一般足校以培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員,獲得競(jìng)技體育比賽優(yōu)勝為目的。高校要全面提高高等教育質(zhì)量,是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大決策。黨的十八屆三中全會(huì)指出,要?jiǎng)?chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。黨的十九大再次指出,要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。以培養(yǎng)高質(zhì)量人才來(lái)提升本國(guó)綜合實(shí)力是發(fā)達(dá)國(guó)家的通識(shí)。高校是培育人才的主要陣地,而高校的本科人才培養(yǎng)是整個(gè)高校教育鏈的基石。要提升高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量,首先就要了解本科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出原因,解決問(wèn)題。因此,我校本科足球人才的培養(yǎng)方案是什么,在培養(yǎng)的過(guò)程之中存在哪些問(wèn)題需要改進(jìn),都需要我們分析討論和解決。筆者在研究的過(guò)程中運(yùn)用了文獻(xiàn)資料方法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種科研方法,就我�，F(xiàn)行本科足球人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了分析。整體的思路是先調(diào)查我校足球?qū)W院基本概況和人力資源現(xiàn)狀。其次對(duì)我校本科人才培養(yǎng)方案中的要素進(jìn)行分析,要素分為課程設(shè)置體系、課堂教學(xué)方式、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)評(píng)價(jià)。最后找出問(wèn)題,并得出如下結(jié)論:1.武漢體育學(xué)院足球?qū)W院作為試點(diǎn)學(xué)院,總體上運(yùn)行良好;2.武漢體育學(xué)院足球?qū)W院學(xué)生規(guī)模呈上升趨勢(shì),師資力量符合辦學(xué)要求,但教師數(shù)量較少,需要引進(jìn)更高學(xué)歷人才和年輕教師以解決師生教育資源配置的問(wèn)題;3.我校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求為依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)體育教師為主要目標(biāo),滿足國(guó)家和社會(huì)對(duì)足球人才的需求。但需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綜合性以擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面;4.我校本科足球人才的培養(yǎng)原則和改革重點(diǎn)全面,指向性正確;5.我校人才培養(yǎng)體系中,課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)時(shí)分配和考核評(píng)價(jià)合理。但青少年訓(xùn)練理論教學(xué)較少,教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng),假期安排時(shí)間較長(zhǎng),評(píng)價(jià)主體比較單一。應(yīng)改進(jìn)通識(shí)課安排比例,提高教學(xué)質(zhì)量;增加青少年訓(xùn)練理論的教學(xué)時(shí)數(shù);課堂教學(xué)語(yǔ)言貼近學(xué)生;假期時(shí)間適量減少或安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);考核評(píng)價(jià)主體多元化。
【圖文】：

武漢體育學(xué)院本科足球人才培養(yǎng)方案與其優(yōu)化研究（二）武漢體育學(xué)院足球?qū)W院學(xué)生基本情況調(diào)查分析1.足球?qū)W院本科學(xué)生規(guī)模分析我校 2018 級(jí)本科生共 2564 人，其中 2018 級(jí)足球?qū)W院學(xué)生 178 人，占本科生總?cè)藬?shù)的 6.94%。男生 161 人，女生 17 人，男生占足球?qū)W院總?cè)藬?shù) 90.4%，明顯多于女生圖 4-4 2018 級(jí)足球?qū)W院男女生比例 圖 4-5 2018 級(jí)足球?qū)W院學(xué)生專(zhuān)業(yè)分布

由圖 4-5 調(diào)查結(jié)果顯示，體育教育專(zhuān)業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生中有 61%沒(méi)有接受過(guò)足訓(xùn)練，他們是以普通體育高考體育生的身份，依靠其他專(zhuān)項(xiàng)如田徑等項(xiàng)目考進(jìn)學(xué)院。在受調(diào)查的 40 名體育教育學(xué)生中，只有 39%的學(xué)生受到過(guò)至少 1 年以上足球訓(xùn)練，而 61%的體育教育足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在入學(xué)之前的足球技術(shù)基礎(chǔ)幾乎為 動(dòng)訓(xùn)練足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的足球技能掌握情況，，未接受足球訓(xùn)練的人數(shù)為 0，而受上足球系統(tǒng)性訓(xùn)練的訓(xùn)練高達(dá) 58%。結(jié)合兩專(zhuān)業(yè)選拔方式推理出造成這種落差
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G843-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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本文編號(hào)：2610946