【摘要】：研究目的:通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)來探究對側(cè)遷移訓(xùn)練對不同水平學(xué)生優(yōu)勢手投籃成績的影響有無差別。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行理論分析,進(jìn)一步確認(rèn)如何對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取差異化教學(xué)。研究方法:采用實(shí)驗(yàn)法,招募毫無籃球基礎(chǔ)和低籃球基礎(chǔ)的學(xué)生30人,平均分為實(shí)驗(yàn)組A組和對照組a組。有一定基礎(chǔ)的普通院系籃球社成員30人,平均分為實(shí)驗(yàn)組B組和對照組b組。經(jīng)過籃球普修和專修訓(xùn)練的體科院同學(xué)30人,平均分為實(shí)驗(yàn)組C組和對照組c組。實(shí)驗(yàn)組采用非優(yōu)勢手占總訓(xùn)練量50%的對側(cè)遷移訓(xùn)練,對照組采用總訓(xùn)練量相同的優(yōu)勢手訓(xùn)練,搜集每名被試在干預(yù)前和干預(yù)后原地單手肩上投籃的得分和技評成績,通過spss進(jìn)行分析。研究結(jié)果:1、經(jīng)過對三種不同途徑招募來的被試前測成績檢驗(yàn),A(a)、B(b)、C(c)三組為三個異質(zhì)分組(p0.01),不管是在得分指標(biāo)還是技評指標(biāo)上,都是C(c)組最優(yōu),B(b)組次之,A(a)組最差。2、前測無差異的A、a組經(jīng)過干預(yù)后,A組得分成績和技評成績高于a組且達(dá)到極其顯著水平(p0.01)。前測無差異的B、b組經(jīng)過干預(yù)后,B組得分成績高于b組且達(dá)到極其顯著水平(p0.01)。技評成績無顯著性差異(p0.05)。前測無差異的C、c組經(jīng)過干預(yù)后,得分成績無顯著性差異,技評成績C反而低于c組且達(dá)到顯著水平(p0.05)。3、實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過8周對側(cè)遷移干預(yù)后,A、B、C三組得分成績都得到了提高且達(dá)到極其顯著水平(p0.01)。A組的技評成績得到了極其顯著地提高(p0.01),B組技評成績得到了顯著地提高(p0.05),C組技評成績沒有發(fā)生顯著性變化(p0.05)。4、實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過8周對側(cè)遷移干預(yù)后,A組原地單手肩上投籃的得分成績提高率和技評成績提高率顯著高于B、C組。B、C兩組之間無顯著性差異。研究結(jié)論:1對側(cè)遷移訓(xùn)練對未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生原地單手肩上投籃績效的提高有較好的效果,且優(yōu)于相同總訓(xùn)練量的優(yōu)勢手訓(xùn)練。2對側(cè)遷移訓(xùn)練對經(jīng)過籃球普修和專修的體科院學(xué)生原地單手肩上投籃得分績效提高有一定的效果,但相比于相同總訓(xùn)練量的優(yōu)勢手訓(xùn)練,并未體現(xiàn)出明顯優(yōu)勢。3對側(cè)遷移訓(xùn)練對于原地單手肩上投籃的得分指標(biāo)提高優(yōu)于技評指標(biāo)。建議:1對于低籃球基礎(chǔ)的學(xué)生可以通過對側(cè)遷移訓(xùn)練來提高他們原地單手肩上投籃的得分績效和技評績效。2對于普通籃球社的籃球愛好者,為了提高他們的得分成績可以采用對側(cè)遷移訓(xùn)練。3對于經(jīng)過普修和專修學(xué)習(xí)過的體科院學(xué)生,相對于相同總訓(xùn)練量的優(yōu)勢手訓(xùn)練,對側(cè)遷移訓(xùn)練對他們的提高并不明顯,建議結(jié)合防守進(jìn)行開放式技能的學(xué)習(xí)。
【圖文】：

■實(shí)}u組■對照組逡逑圖２邋實(shí)驗(yàn)組與對照組實(shí)驗(yàn)前測技評績效對比逡逑根據(jù)圖１、圖２我們可以直觀的看出Ａ、ａ在得分績效和技評績效上水平相逡逑當(dāng)，，Ｂ、ｂ組在得分和技評績效上水平相當(dāng)，Ｃ、ｃ組在得分績效和技評績效上水逡逑平相當(dāng)�？梢哉J(rèn)為Ａ和ａ組、Ｂ和ｂ組、Ｃ和ｃ組分別為三個同質(zhì)分組。逡逑１８逡逑

■實(shí)}u組■對照組逡逑圖２邋實(shí)驗(yàn)組與對照組實(shí)驗(yàn)前測技評績效對比逡逑根據(jù)圖１、圖２我們可以直觀的看出Ａ、ａ在得分績效和技評績效上水平相逡逑當(dāng)，Ｂ、ｂ組在得分和技評績效上水平相當(dāng)，Ｃ、ｃ組在得分績效和技評績效上水逡逑平相當(dāng)�？梢哉J(rèn)為Ａ和ａ組、Ｂ和ｂ組、Ｃ和ｃ組分別為三個同質(zhì)分組。逡逑１８逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G841

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2599055