【摘要】：體操必修課是大學體育教育專業(yè)的一門非常重要的課程。隨著社會的發(fā)展和人的不斷發(fā)展,高校體操必修課應與時俱進,適應現實,提高效率,適應學生的發(fā)展需求,提高實用性。因此,研究遼寧省高校體操必修課程現狀,深化遼寧省高校體操必修課程改革具有積極的現實意義。本文以遼寧省6所高校體育專業(yè)體操必修課程開展現狀為研究對象,通過文獻方法,專家訪談方法,問卷調查法,數理統(tǒng)計方法等研究方法。對遼寧省高校體育教育專業(yè)體操必修課現狀進行調查分析。通過對比分析,找出遼寧省6所高校體育教育專業(yè)體操必修課教學中存在的不足,為體操必修教學更加具有實用性改革提供參考。通過全面調查得出以下幾個結論:(1)遼寧省6所高校體操必修課教學內容不合理,不能滿足社會和學生發(fā)展的需要。(2)遼寧省6所高校體育教育專業(yè)體操課程目標并不完善。(3)遼寧省6所高校體操教師男女教師性別比例不平衡,男教師是女教師的多倍,差距較大,年齡結構相對合理,但體操教師外出培訓的次數較少,高學歷的人數也較少。(4)遼寧省6所高校體操教師生源和學生生源主要還是以本省的學生為主,外省的學生較少。(5)所調查的遼寧省6所高校學期數有差異,最多4個學期,最少2個學期,且6所高校體操必修課總學時數偏少。(6)在所調查的遼寧省6所高校體操教材沒有及時更新。(7)在調查的遼寧省6所高校體操課程考核方面,主要考核方式有理論、技術、平時成績三個方面。理論考試方面都是通過筆試形式考核,技術考試方面是以掌握基本動作為主的形式,實踐和教學能力的考核不夠重視,評價方式主要是過程性與終結性評價相結合的評價形式。(8)通過調查可知目前遼寧省6所高校所采用的常用教學方法前三位分別是講解示范法、分解練習法、巡視糾錯改正法,教學方法單一。(9)在所被調查的遼寧省6所高校可知,大多數教師和學生對學�，F有的場地設施不滿意,發(fā)現學校許多設備相對陳舊,有些設備無法正常使用,也沒有更新或修理,體操館布局不合理,體操館也有多次使用的現象。針對上述問題提出以下建議:(1)重視體操教學的學習,合理安排體操教學內容。(2)優(yōu)化體育教育專業(yè)體操必修課程目標。(3)加強體操教師師資隊伍建設。(4)改變招生體操教師和學生生源宣傳定位不準確的情況。(5)增加體操必修課學時數和學期數(6)及時更新體操教材。(7)合理使用教學方法。(8)實現考核評價的多樣性。(9)加大對體操場地器材設施的投入力度。
【學位授予單位】：哈爾濱體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G83-4

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本文編號：2597109