【摘要】：研究目的:大學生是社會進步發(fā)展的重要力量,其身心狀態(tài)受到社會各界廣泛的關注。注意是認知系統(tǒng)的核心功能,是指對外界物理環(huán)境或主觀記憶存儲中的某些方面進行準備和處理的認知過程,是心理活動對一定對象的指向和集中。注意功能發(fā)展不良會損害青少年整體認知水平,影響其學習質量,嚴重者還會造成一系列行為障礙、品行問題等。研究證明運動能夠改善及促進青少年注意功能的發(fā)展,但是尚未能闡明體力活動通過何種途徑作用注意功能。因此本文基于注意網絡模型理論,通過測量等方式探討體力活動與大學生注意網絡功能的關系,并借助中介模型進一步探討體力活動通過影響有氧體適能作用注意網絡功能的途徑,為通過體力活動促進大學生注意功能提供理論和實踐基礎。研究法:通過招募形式在揚州大學選取100名大一新生作為研究對象,對大學生體力活動、有氧體適能與注意網絡功能進行測量。采用《國際體力活動問卷》(中文版)長卷測量大學生體力活動水平、采用功率自行車測量大學生有氧體適能水平以及采用注意網絡功能測試軟件ANT全面評價大學生的注意網絡功能。采集的數據使用EXCEL、SPSS22.0軟件進行分析處理。研究結果:(1)大學生體力活動水平在性別上存在顯著性差異(t=4.210,p0.01)、有氧體適能在性別上存在顯著性差異(t=5.991,p0.01),注意網絡的警覺網絡功能在性別上不存在顯著性差異(t=1.588,p0.05),注意網絡的定向網絡功能在性別上不存在顯著性差異(t=1.373,p0.05),注意網絡的執(zhí)行控制網絡功能在性別上不存在顯著性差異(t=-0.828,p0.05)。(2)體力活動與警覺網絡功能具有極顯著相關(r=0.297,p0.01),體力活動與定向網絡功能具有顯著相關(r=0.213,p0.05),體力活動與執(zhí)行控制網絡也具有顯著相關(r=-0.237,p0.05);有氧體適能與警覺網絡功能具有極顯著相關(r=0.261,p0.01),有氧體適能與定向網絡不具有相關性(r=0.153,p0.05),有氧體適能與執(zhí)行控制網絡不具有相關性(r=-0.058,p0.05);體力活動與有氧體適能具有顯著相關(r=0.250,p0.05)。(3)體力活動有對有氧體適能的直接影響系數為0.250,體力活動對警覺網絡功能的直接影響系數為0.297,有氧體適能對警覺網絡功能的直接影響系數為0.199。體力活動通過有氧體適能對警覺網絡功能的間接影響系數為0.201。研究結論:(1)大學生體力活動、有氧體適能在性別上具有顯著性差異,注意網絡功能在性別上不具有差異性。(2)大學生體力活動水平越高,注意網絡功能越好;體力活動水平越高,有氧體適能越好;有氧體適能越好,警覺網絡功能越好。(3)大學生的體力活動不僅對注意網絡功能有直接影響,還可以通過影響有氧體適能間接影響注意網絡功能。有氧體適能在體力活動影響警覺網絡功能中起部分中介作用。
【圖文】：

圖２邋ＡＮＴ流程圖逡逑２．３調查實施過程逡逑２．３．邋１選擇調查對象逡逑采用招募的方法，選取揚州大學揚子津校區(qū)１００名學生進行調g，

本文編號：2595127