【摘要】：研究背景:兒童執(zhí)行功能的訓(xùn)練干預(yù)研究成為當(dāng)前認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的研究熱點(diǎn)。已有成果指出兒童執(zhí)行功能是在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的,在活動(dòng)中反復(fù)使用這些能力的經(jīng)驗(yàn)得以強(qiáng)化,特定的訓(xùn)練可以改善兒童執(zhí)行功能的發(fā)展,即兒童執(zhí)行功能具有可塑性。聾啞兒童由于各種原因?qū)е侣?tīng)覺(jué)功能的喪失,不能通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行交流和溝通,聾啞兒童存在的認(rèn)知障礙(如學(xué)習(xí)困難、注意力轉(zhuǎn)換困難等)、各種心理障礙(如自卑、焦慮、偏激等)和社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)題(如易沖動(dòng)、自控能力差等)均與其執(zhí)行功能發(fā)育遲滯顯著相關(guān)。如何采取有效措施改善其執(zhí)行功能成為當(dāng)前亟需解決的重要問(wèn)題。當(dāng)前已有研究證實(shí),有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能具有顯著的改善作用,但其神經(jīng)機(jī)制尚未得到揭示。研究目的:基于兒童執(zhí)行功能和腦可塑性的理論和干預(yù)研究,綜合利用體育測(cè)量技術(shù)、心理測(cè)量技術(shù)、靜息態(tài)功能磁共振技術(shù)(Resting-state functionalMRI,R-fMRI)和心腦關(guān)聯(lián)研究等研究方法,采用11周有氧運(yùn)動(dòng)(花樣跳繩+武術(shù)操+花樣跑步)為干預(yù)手段,以9-13歲的聾啞兒童為研究對(duì)象,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探討11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能及其腦網(wǎng)絡(luò)的影響,解決有氧運(yùn)動(dòng)影響聾啞兒童執(zhí)行功能神經(jīng)機(jī)制的關(guān)鍵問(wèn)題。研究方法:本研究以執(zhí)行功能發(fā)育遲滯的聾啞兒童為研究對(duì)象,分別在揚(yáng)州和泰州兩所市級(jí)特殊教育學(xué)校篩選符合標(biāo)準(zhǔn)的聾啞兒童被試為17名,分為對(duì)照組和運(yùn)動(dòng)組,運(yùn)動(dòng)組實(shí)施11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)(花樣跳繩+武術(shù)操+花樣跑步),對(duì)照組則正常學(xué)習(xí)與生活。利用R-fMRI技術(shù)和基于感興趣區(qū)(Region Of Interest,ROI)的功能連接(Functional Connectivity,FC)分析方法評(píng)價(jià)有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)前后聾啞兒童執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)的功能連接變化;使用2-back任務(wù)測(cè)量有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)前后聾啞兒童執(zhí)行功能的變化。研究結(jié)果:(1)11周有氧運(yùn)動(dòng)前、后聾啞兒童完成2-back任務(wù)的時(shí)間X組別的交互作用為(F(1,15)=5.10,P=0.040.05),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。(2)11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)前、后兩組聾啞兒童執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)功能連接,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,具體結(jié)果為:右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)小腦(Left cerebellum)(P=0.020.05),右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)背外側(cè)前額葉(Left dorsal prefrontal cortex)(P=0.030.05),右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)顏中回(Left middle temporal gyrus)(P=0.030.05)的功能連接顯著減弱,左側(cè)丘腦(Left thalamus)與右側(cè)小腦(Right cerebellum)(P=0.020.05)的功能連接顯著增強(qiáng)。(3)實(shí)驗(yàn)組聾啞兒童的4對(duì)ROI間的執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)功能連接變化與執(zhí)行功能行為表現(xiàn)變化的相關(guān)關(guān)系結(jié)果:右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)小腦(Left cerebellum)(r=0.55,P=0.020.05),右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)背外側(cè)前額葉(Left dorsal prefrontal cortex)(r=2,P=0.090.05),右側(cè)額下回(Right inferior frontal gyrus)與左側(cè)顳中回(left middle temporal gyrus)(r=0.28,P=0.270.05),右側(cè)小腦(Right Cerebellum)與左側(cè)丘腦(Left thalamus)(r=-0.05,P=0.840.05)。研究結(jié)論:(1)11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行功能行為表現(xiàn)具有積極的改善作用。(2)11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)可以促進(jìn)聾啞兒童執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)功能連接的變化。(3)11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)所致聾啞兒童執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)的功能連接變化與有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)所致聾啞兒童執(zhí)行功能改善呈顯著性相關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G804.8

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本文編號(hào)：2585811