【摘要】：新中國成立至今六十多年,我國體育教學(xué)方法的發(fā)展已取得了令世人矚目的成就,能夠取得如此輝煌成就的原因主要有以下兩點:其一是,由于傳統(tǒng)的閉關(guān)鎖國的腐敗思想在發(fā)展的道路上行不通,而進(jìn)行改革開放,采取“引進(jìn)來,走出去”的思想方案,汲取各國的思想精華,并且滲透到我國體育領(lǐng)域當(dāng)中,產(chǎn)生了眾多新穎的體育教學(xué)方法。其二是,體育教學(xué)方法在改革中,結(jié)合著傳統(tǒng)的教學(xué)思想進(jìn)行改造創(chuàng)新,產(chǎn)生更多新的方法。因此,體育教學(xué)法方法的研究很快成為體育界關(guān)注的熱點,研究的人員也越來越多。從研究內(nèi)容和探索的方向看,對體育教學(xué)方法的分類、體育教學(xué)方法的改革創(chuàng)新等方面的研究較多。對建國至今,我國體育教學(xué)方法的詳細(xì)梳理方面的研究未引起重視,在這一方面的研究還是一個相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)。我國體育教學(xué)的改革與發(fā)展是沿著歷史的發(fā)展軌跡前進(jìn)。因此本文從歷史的角度出發(fā),根據(jù)歷史的發(fā)展階段,將體育教學(xué)的發(fā)展分為相應(yīng)的三個階段,并對每一階段的體育教學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)的梳理,力圖理清新中國成立至今,體育教學(xué)方法的歷史發(fā)展脈絡(luò),試圖較為全面系統(tǒng)的概括分析出建國六十多年,我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法在實際運用中存在的問題,并對其進(jìn)行評判與反思。最后,再根據(jù)現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展所提供的信息以及借助“耗散結(jié)構(gòu)理論”的開放性、遠(yuǎn)離平衡態(tài)、非線性、漲落等特征,對我國未來體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢進(jìn)行展望,促進(jìn)體育教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G807

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本文編號：2579173