【摘要】：各級各類體育運動學校在培養(yǎng)體育專門人才方面承擔著重要的任務，是我國競技體育后備人才和競技運動發(fā)展的重要基石，在“奧運戰(zhàn)略”中發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而隨著我國社會的發(fā)展和變革，基層業(yè)余訓練工作竟成逐漸萎縮現象。 為了改變業(yè)余訓練的現狀，進一步貫徹《奧運爭光計劃綱要》，適應新時期競技體育發(fā)展的需要，促進全國基層體校的發(fā)展，提高體育后備人才培養(yǎng)質量，切實搞好體育后備人才的培養(yǎng)工作，國家體育總局于2004年至2008年、2009年至2012年、2013年至2016年，歷經12年三個周期，在全國各級各類體育學校中開展了“國家高水平體育后備人才基地”的認定工作。 國家高水平體育后備人才基地對我國體育人才的培養(yǎng)和競技體育運動的可持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，，認定工作也存在一些需要改進完善之處為全面厘清認定工作的現狀，總結經驗與教訓，本文采用文獻資料法、問卷調查法、實地考察法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法和邏輯分析法，對“基地”認定工作的現狀進行研究。研究的主要結論如下：1、“基地”創(chuàng)建評估工作的開展需要“基地”認定工作組，工作組成員政治可靠、業(yè)務素質過硬，對“基地”創(chuàng)建評估工作的開展做出了重要貢獻，但“基地”認定工作組也存在著工作組之間標準把握不統(tǒng)一，尺度掌握不一致，打“感情分”的情況和工作組專家年齡結構老齡化；2、“基地”申報單位對創(chuàng)建“基地”的認識存在偏差，對“基地”認定評估體系的內涵把握不夠準確，申報材料存在后補現象和造假現象；3、“基地”認定評估指標體系總的來說是科學的、公正的、嚴謹的，但隨著社會的發(fā)展，但也存在著一些不合時宜的指標，需要對此進行修訂。 依據研究結論提出以下建議：1、對指標進一步量化、優(yōu)化，使各指標賦分更加科學、合理、客觀，杜絕“打感情分”可能，優(yōu)化認定工作組專家年齡結構，形成有效梯層，培養(yǎng)認定工作接班人；2、增加認定工作的科學手段，如建立大賽成績運動員檔案庫，一年一存檔，建立各省年度輸送運動員數據庫等，減少認定工作中的人為因素，杜絕造假可能；3、科學構建新的“基地”認定評估指標體系。
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807

【參考文獻】

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本文編號：2569097