第31屆奧運會男籃四強隊陣地進攻中弱側(cè)進攻配合運用研究
發(fā)布時間:2019-08-15 15:03
【摘要】:眾所周知,強側(cè)是“兵家”必爭之地,因為其對進攻威脅最大,因此,在國際大賽中,強側(cè)往往會被重兵把守,對強側(cè)實施嚴密封堵,造成進攻出現(xiàn)久攻不下、失誤頻頻等現(xiàn)狀。通過強側(cè)吸引防守,將球迅速傳至弱側(cè)的方式,能夠很好的改善強側(cè)的進攻壓力,在為強側(cè)拉開進攻空間的同時,可以利用弱側(cè)無球移動而直接進攻得分。本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對第31屆奧運會男籃四強賽陣地進攻中弱側(cè)進攻配合的運用情況進行研究,得出一下結(jié)論:1、從整體上看,弱側(cè)進攻配合是陣地進攻中進攻配合的一種重要方式,在陣地進攻中占有一定的比例。強弱側(cè)轉(zhuǎn)換頻率高,弱側(cè)進攻配合完成進攻的主要得分方式主要是接球急停跳投和接球上籃,其中急停跳投主要是通過外線三分出手。2、弱側(cè)進攻配合的參與人次主要是2至3人,弱側(cè)進攻配合可以為外線創(chuàng)造出良好的進攻機會,弱側(cè)進攻配合而得的分數(shù)占全隊總分的比例較大。3、弱側(cè)進攻配合中占主要地位的是通過強側(cè)突破分球至弱側(cè),而強側(cè)策應(yīng)分球至弱側(cè)和強側(cè)導(dǎo)球分給弱側(cè)隊員的比例和次數(shù)則和球隊的特點有關(guān),四強隊伍陣地進攻無球移動中,向人移動的向弱側(cè)隊友移動次數(shù)較高。4、從人數(shù)上看,弱側(cè)大多站有兩到三名進攻球員,這樣即不會造成強側(cè)由于人多而不便突破,也不會讓弱側(cè)無人接應(yīng),弱側(cè)四個人的情況基本上沒有。
【學(xué)位授予單位】:武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號】:G841
本文編號:2527064
【學(xué)位授予單位】:武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號】:G841
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 張班;;對于青少年籃球運動員弱側(cè)手培養(yǎng)的思考[J];文體用品與科技;2013年02期
2 張才超;;籃球運動員弱側(cè)手投籃的攻擊性探討[J];山東體育科技;2013年05期
3 鐘德梅;;試論青少年籃球運動員弱側(cè)手的重要性[J];中國學(xué)校體育;2008年07期
4 姜明;;對青少年籃球運動員弱側(cè)手教學(xué)與訓(xùn)練的思考[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年01期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條
1 張寧;弱側(cè)手發(fā)展模式對提高青少年籃球技術(shù)的實驗研究[D];江西師范大學(xué);2015年
2 谷明俊;第31屆奧運會男籃四強隊陣地進攻中弱側(cè)進攻配合運用研究[D];武漢體育學(xué)院;2017年
3 張超;不同年齡段青少年籃球運動員弱側(cè)手能力訓(xùn)練的實驗研究[D];東北師范大學(xué);2010年
4 常坤;籃球教學(xué)實踐中弱側(cè)手技術(shù)訓(xùn)練的實驗研究[D];南京體育學(xué)院;2012年
,本文編號:2527064
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/2527064.html
最近更新
教材專著