【摘要】：武術(shù)是璀璨的明珠,年代久遠,承載著民族精神,學習武術(shù)前,先修養(yǎng)身心,在對民族文化進行傳承,塑造學習武術(shù)的人的品質(zhì)方面,武德可以和大學生的社會適應性相匹配,其這方面的作用是其他體育運動無法媲美的。本研究以高校武術(shù)教育影響大學生社會適應性方面為課題,目的在于給予這方面的研討以實踐和理論方面的參考,因而具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。本研究將實證研究和理論分析結(jié)合起來,借助了定量和定性探究的方法,并綜合運用了邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計分析法等研究方法展開分析和探討。研究以武術(shù)教育作為切入點,選取魯東大學部分大學生作為研究對象,對魯東大學公體課學生進行武術(shù)教育活動后對其社會適應能力影響的調(diào)查研究,目的是對大學生社會適應性和武術(shù)教育間的彼此聯(lián)系進行探究,從而為實施武術(shù)教育活動,培養(yǎng)大學生的社會適應能力傾注自己的力量。研究結(jié)果表明:武術(shù)教育給予大學生以彼此交流的機會,使同學們能夠和諧相處,從而使其交往能力得到提升;武術(shù)教育可以使學生具有良好的意志品質(zhì),在對大學生的承受能力培養(yǎng)方面有顯而易見的促進作用;武術(shù)教育中的武德精神在提升和培養(yǎng)大學生的社會適應能力方面,具有其他項目所難以抗衡的效果;武術(shù)教育在提升大學生的社會適應能力方面效果顯著�；谝陨涎芯拷Y(jié)論,本研究認為:高校武術(shù)教育應加強自身教育功能的宣傳,使大學生普遍認識到武術(shù)教育能夠使自身的社會適應能力提升,還應注意對民族傳統(tǒng)體育文化的文化自信培育,從而最大限度的調(diào)動大學生對武術(shù)教育的積極能動性;大學要注重高校武術(shù)文化氛圍的營造,重視傳授學生有關(guān)武術(shù)文化的相關(guān)知識,武術(shù)教師更應該以身作則,積極的吸引學生參與武術(shù)教育活動中來;高校武術(shù)協(xié)會等相關(guān)組織,充分發(fā)揮其各自的資源優(yōu)勢,集中力量多搞相關(guān)的武術(shù)教育活動,可經(jīng)常舉辦一些武術(shù)交流比賽,為廣大武術(shù)愛好者提供展示自己及可交流的平臺,不僅促進武術(shù)項目的發(fā)展,還可以集各家之所長,對大眾適宜的武術(shù)套路進行創(chuàng)設(shè),或者出現(xiàn)對抗項目,為發(fā)展武術(shù)事業(yè)增添色彩;建議相關(guān)研究者多關(guān)注武術(shù)教育促進大學生適應能力的相關(guān)研究,進而對武術(shù)教育活動有序發(fā)展起到推動作用,從而能更好的與其他項目相結(jié)合促使大學生更全面健康的發(fā)展。
[Abstract]:Martial arts is a bright pearl, carrying the national spirit, before learning martial arts, first cultivate the body and mind, in the inheritance of national culture, shaping the quality of people who learn martial arts, martial arts can match the social adaptability of college students, its role in this respect is not comparable to other sports. The purpose of this study is to give practical and theoretical reference to the influence of martial arts education on the social adaptability of college students, so it has certain theoretical and practical significance. This study combines empirical research with theoretical analysis, with the help of quantitative and qualitative research methods, and the comprehensive use of logical analysis, questionnaire survey, mathematical statistical analysis and other research methods to carry out analysis and discussion. Taking martial arts education as the starting point, this paper selects some college students of Ludong University as the research object, and investigates the influence of martial arts education activities on their social adaptability after martial arts education activities in Shandong University. The purpose of this study is to explore the relationship between college students' social adaptability and martial arts education, so as to pour their own strength into the implementation of martial arts education activities and the cultivation of college students' social adaptability. The results show that martial arts education gives college students the opportunity to communicate with each other, so that students can get along harmoniously, so that their communication ability can be improved, martial arts education can make students have good will quality, and play an obvious role in promoting the cultivation of college students' bearing ability. The spirit of martial arts morality in martial arts education has the effect that it is difficult to compete with other items in promoting and cultivating the social adaptability of college students, and martial arts education has a remarkable effect in improving the social adaptability of college students. Based on the above research conclusions, this study holds that martial arts education in colleges and universities should strengthen the publicity of its own educational function, so that college students generally realize that martial arts education can improve their social adaptability, and should also pay attention to the cultivation of cultural self-confidence in national traditional sports culture, so as to maximize the positive initiative of college students in martial arts education. Universities should pay attention to the construction of martial arts cultural atmosphere in colleges and universities and attach importance to imparting students' relevant knowledge about martial arts culture. Martial arts teachers should lead by example and actively attract students to participate in martial arts education activities. Relevant organizations, such as martial arts associations in colleges and universities, give full play to their respective resource advantages, concentrate their efforts on more relevant martial arts education activities, and often hold some martial arts exchange competitions to provide a platform for the vast number of martial arts enthusiasts to display themselves and communicate, not only to promote the development of martial arts projects, but also to gather their strengths to create appropriate martial arts routines for the public, or to appear confrontation projects. To add color to the development of martial arts; It is suggested that the relevant researchers should pay more attention to the related research of martial arts education to promote the adaptability of college students, so as to promote the orderly development of martial arts education activities, so as to better combine with other projects to promote the more comprehensive and healthy development of college students.
【學位授予單位】：魯東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G852-4

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