【摘要】：目的比較不同類型高校大學(xué)生體育鍛煉行為,為促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉行為改善提供參考。方法采用隨機(jī)整群抽樣的方法,抽取山西省理工類、醫(yī)科類、綜合類及財(cái)經(jīng)類4所高校的873名大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉情況的問卷調(diào)查。結(jié)果不同體育鍛煉階段的人數(shù)分布整體呈倒U型,意向階段(32.8%)和準(zhǔn)備階段(23.5%)的人數(shù)最多,意向前階段(21.0%)和維持階段(7.9%)的人數(shù)最少。4類高校大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度總量表及行為認(rèn)知、情感體驗(yàn)、行為控制感3個(gè)維度上的得分差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F值分別為5.49,8.31,6.78,5.75,P值均0.01),且財(cái)經(jīng)類高校大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度最差。4類高校大學(xué)生體育鍛煉變化程序除互助聯(lián)系外,總得分及各維度得分差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.01),且財(cái)經(jīng)類高校大學(xué)生的體育鍛煉行為最差。結(jié)論在實(shí)施行為干預(yù)時(shí),結(jié)合健康行為過程取向理論可有效改變大學(xué)生體育鍛煉行為,但須考慮性別、專業(yè)等影響因素。
[Abstract]:Objective to compare the physical exercise behavior of college students in different types of colleges and provide reference for the improvement of college students' physical exercise behavior. Methods A questionnaire survey was conducted among 873 college students from four colleges and universities in Shanxi province, namely, science and technology, medicine, synthesis and finance, by random cluster sampling. Results the distribution of people in different physical exercise stages was inverted U-shaped, and the number of people in intention stage (32.8%) and preparatory stage (23.5%) was the largest. The number of students who wanted to move forward (21.0%) and maintenance stage (7.9%) was the least. 4 types of college students' attitude towards physical exercise, behavior cognition, emotional experience, and so on. The scores of the three dimensions of behavioral control were significantly different (F = 5.49, 8.31, 6.78, 5.75, P = 0.01), and there was a significant difference in the scores of the three dimensions of behavior control (F = 5.49, 8.31, 6.78, 5.75, respectively). In addition to the mutual connection, the total score and the scores of each dimension were significantly different (P < 0.01), and the students' attitude towards physical exercise was the worst in the four kinds of colleges and universities (P < 0.05). And the financial college students' physical exercise behavior is the worst. Conclusion combining with the theory of process orientation of healthy behavior can effectively change the physical exercise behavior of college students, but the influencing factors such as gender, specialty and so on should be taken into account in the implementation of behavioral intervention.
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學(xué)管理學(xué)院;山西醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(13YJCZH239)
【分類號】：G812.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2449507