【摘要】：采用文獻資料法、專家訪談法和邏輯分析法對我國青少年體質(zhì)對學校體育的依賴思維進行研究。研究發(fā)現(xiàn):依賴思維的根源在于我國學校體育引進之初就是基于滿足中華民族"強國強種"的現(xiàn)實體質(zhì)需求,前蘇聯(lián)勞衛(wèi)制的影響以及學校體育、競技體育和群眾體育的割裂等因素又進一步加深了這種依賴思維。學校教育存在忽視人的主體性的問題,無力推動終身體育發(fā)展。解決青少年體質(zhì)問題需要從整體思維出發(fā),調(diào)動全社會的力量,并將學校體育、競技體育和群眾體育整合在一起,形成體育文化,全方位持續(xù)地影響青少年生活、學習的各個方面,改善生活和學習方式,推動終身體育的形成。
[Abstract]:By using the method of literature, expert interview and logic analysis, this paper studies the dependent thinking of Chinese teenagers' physique on school physical education. It is found that the root of relying on thinking lies in the fact that at the beginning of the introduction of school physical education in China, it is based on satisfying the realistic physical needs of the Chinese nation, the influence of labor system in the former Soviet Union and school physical education. Competitive sports and mass sports and other factors further deepen this dependent thinking. School education has the problem of ignoring the subjectivity of human beings, and is unable to promote the development of lifelong sports. To solve the physical problems of young people, we should start from the whole thinking, mobilize the strength of the whole society, integrate school sports, competitive sports and mass sports together, form a sports culture, and continuously affect the life of young people in all directions. All aspects of learning, improve life and learning style, promote the formation of lifelong sports.
【作者單位】： 北京體育大學管理學院;曲靖師范學院體育學院;
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD045)
【分類號】：G807

【參考文獻】

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本文編號：2189316