美國2016-2020年《國民體力活動計劃》研究及啟示
[Abstract]:Through the research on the construction, agenda setting, formation and legalization of the National physical activity Program of the United States (hereinafter referred to as the "National physical activity Plan") and the comparison between China and the United States, this paper provides a reference for the work of national fitness in our country. The study found that the National physical activity Program 2016-2020 in the United States is more focused on the value of evaluation than in the previous cycle, where physical activity promotes project planning, and states' flexibility in physical activity promotion and governance. Emphasizing the importance of community physical activity promotion as the focus of planning; the transformation of planning problem building models from ecological models of healthy behaviour to social ecological models; and the full use of experts, scholars and social organization professionals in planning agenda setting, From the perspective of the social construction process of the social problems themselves, this paper selects the policy issues and makes them "candidates" for government decision-making. The plan is formed on the basis of common negotiation and system cooperation, focusing on the pertinence, concreteness and systematic grinding of the implementation objectives. The legalization of the plan emphasizes the participation of the leaders of the social organizations and the people, and emphasizes the role of the subjectivity of the professionals in the legalization of the social organizations and the bridge between the subjects inside and outside the system. The relevant experience of the National physical activity Program of the United States has a good reference value and enlightenment for the implementation, evaluation and governance of the National Fitness Program for the period 2016-2020 in China (hereinafter referred to as the "National Fitness Program" in China).
【作者單位】: 安徽師范大學體育學院;
【基金】:國家哲學社會科學基金項目“網(wǎng)絡治理下中美全民健身計劃協(xié)同路徑比較研究”(16BTY074) 教育部人文社會科學基金項目“中美青少年體質健康與身體活動評價體系比較”(13YJC890043) 安徽省重大教學改革研究項目“大學生體質健康促進與公共體育教學改革研究”(2014ZDJY025)
【分類號】:G817.12
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本文編號:2178276
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