發(fā)布時間：2018-07-17 15:20

【摘要】：自我決定理論在運動領域的研究發(fā)現(xiàn),基本心理需求對運動員心理發(fā)展具有重要意義。如果運動員基本心理需求地滿足受到阻滯,就會對運動員產(chǎn)生一系列的消極影響。但是,運動員對心理需求阻滯如何進行應對還不明確。在三種基本心理需求中,能力需求對運動員來說尤為重要。本研究以運動員的能力需求為切入點,探討運動員對心理需求阻滯的應對。借鑒有關自主需求和歸屬感的研究,本研究認為運動員在能力需求阻滯后,會產(chǎn)生能力需求恢復過程,即運動員會嘗試重新獲得能力需求,并在認知、動機和行為方面有所表現(xiàn)。希望本研究能夠豐富基本心理需求領域的理論,同時為運動員能力需求阻滯后的干預提供一定的指導。研究一對能力需求恢復過程在認知和動機的表現(xiàn)進行了驗證。使用消極反饋實驗范式引起運動員的能力需求阻滯,考察能力需求受到阻滯的運動員與未受到阻滯的運動員在詞語判斷任務中對能力相關和無關詞匯反應時的差異,同時探討他們在能力需求動機上的差異。37名青少年運動員參與實驗,結(jié)果表明,能力需求受到阻滯的運動員對能力相關詞語的反應時快于未受到阻滯的運動員,對能力無關詞匯的反應時與未受到阻滯的運動員沒有差異;能力需求受到阻滯的運動員能力需求動機高于未受到阻滯的運動員。這提示,能力需求受到阻滯的運動員在認知和動機上產(chǎn)生了能力需求恢復過程,并且這一過程只指向與能力有關的刺激和動機。研究二對能力需求恢復過程在行為上的表現(xiàn)進行了驗證。使用消極反饋的方法引起運動員的能力需求阻滯,考察了運動員在困難迷宮任務上的堅持性。46名青少年運動員參與研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),在能力需求受到阻滯的運動員中,與被告知迷宮任務是程序測試的運動員相比,被告知迷宮任務是能力測試的運動員愿意付出更多的時間嘗試完成任務,這說明這些運動員希望用外顯的行為證明其能力;未受到阻滯的運動員在兩種指導語條件下沒有差異。結(jié)論:(1)運動員能力需求受到阻滯后,會產(chǎn)生能力需求恢復過程,在認知上表現(xiàn)為對與能力相關的詞語更敏感,在動機上表現(xiàn)為追求能力需求的動機提高。(2)運動員能力需求恢復過程在行為上表現(xiàn)為提高能夠證明其能力的任務表現(xiàn)。
[Abstract]:The study of the theory of self determination in the field of sport has found that the basic psychological demand is of great significance to the psychological development of athletes. If the athletes' basic psychological needs are blocked, it will have a series of negative effects on the athletes. However, it is not clear how the athletes respond to the psychological demand retardation. In the three basic types of the athletes, it is not clear. In the psychological needs, the ability demand is particularly important for the athletes. This study, taking the athletes' ability demand as the breakthrough point, explores the athletes' coping with psychological needs. The study draws on the study of independent demand and sense of belonging. This study believes that athletes will produce the process of recovery of ability demand after the ability demand is blocked, that is, the athletes' meeting. Try to regain the ability needs, and have some performance in cognition, motivation and behavior. I hope this study can enrich the theory of basic psychological needs and provide some guidance for the intervention of athletes after the ability to be blocked. The experimental paradigm of polar feedback causes the ability of athletes to be retarded, and the differences in ability related and unrelated words response to the ability demand of athletes and unblocked athletes in the word judgment task are examined. At the same time, the results of the difference in their ability demand motivation.37 teenager athletes participate in the experiment. It shows that the athletes who have been retarded are faster than the unblocked athletes, and there is no difference in the response to the unrelated words. The ability demand is higher than that of the unblocked athletes. The retardation athletes have produced the process of ability recovery in cognition and motivation, and this process only points to the stimulation and motivation related to the ability. Two the performance of the ability demand recovery process is verified by the study on the performance of the ability demand recovery process. In the study of the perseverance.46 teenager on the labyrinth task, the results found that among athletes who were retarded by the ability, the athletes who were told the maze task was the program test, that the maze task was the ability to test the athletes who were willing to pay more time to try the task. It is hoped to prove its ability with explicit behavior; the athletes who have not been blocked are not different under the conditions of two kinds of guidance. Conclusion: (1) after the athletes' ability demand is blocked, the recovery process of ability demand will be produced. Gao. (2) athletes' ability recovery process is improved in behavior, which can prove their ability.
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G804.8

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本文編號：2130078