本文選題：全日制體育碩士 + 課程設(shè)置　； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2017年04期

【摘要】：課程設(shè)置是全日制體育碩士研究生培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié),課程設(shè)置的合理性與科學(xué)性是保障我國全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。結(jié)合國家相關(guān)要求,選取九所具有代表性的全日制體育碩士招生院校,基于各學(xué)校的培養(yǎng)方案,對其課程設(shè)置進(jìn)行文本分析。目前各院校全日制體育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置基本達(dá)到了國家全日制體育碩士《指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》和《基本要求》的要求,但仍存在課程類型設(shè)置不完整、學(xué)分比例分配不合理和選修課開設(shè)范圍狹窄比重偏低等問題。為了提高體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,亟須優(yōu)化課程設(shè)置,提高其合理性和科學(xué)性。
[Abstract]:Curriculum setup is the central link of full-time physical education graduate training, and the rationality and scientificity of curriculum design are the important factors to ensure the quality of full-time physical education master degree graduate training in China. Combined with the relevant requirements of the country, nine representative full-time physical education master enrollment colleges were selected, and based on the training program of each school, the text analysis of the curriculum was carried out. At present, the training goal and curriculum of full-time physical education master in colleges and universities have basically met the requirements of the National Full-time physical Education Master's guiding training Program and the basic requirements, but there are still incomplete curriculum types. The problems of unreasonable credit distribution and narrow proportion of elective courses are on the low side. In order to improve the training quality of postgraduates majoring in physical education, it is necessary to optimize the curriculum and improve its rationality and scientificalness.
【作者單位】： 武漢體育學(xué)院;廣西藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年湖北省教育廳人文社科重點項目“體育院校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究”(14D055)
【分類號】：G807.4

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2 許宗Y，

本文編號：2111871