本文選題：體育解說(shuō)評(píng)論 + 描述　； 參考：《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年02期

【摘要】：體育解說(shuō)評(píng)論既是一種擴(kuò)大的新聞報(bào)道,也是一種觀賞服務(wù)。它應(yīng)遵循審美談?wù)摰?種邏輯方式——描述、解釋和評(píng)價(jià)。解說(shuō)員側(cè)重描述,評(píng)論員側(cè)重評(píng)價(jià),解說(shuō)員和評(píng)論員均可即興解釋。這3種邏輯方式并非一成不變,關(guān)鍵在于科學(xué)運(yùn)用。
[Abstract]:Sports commentary is not only a kind of expanded news coverage, but also an ornamental service. It should follow three logical ways of aesthetic discussion: description, explanation and evaluation. Narrators focus on description, commentators on evaluation, and commentators can improvise explanations. These three logic ways are not fixed, the key lies in the scientific application.
【作者單位】： 武漢體育學(xué)院新聞傳播學(xué)院;廣東技術(shù)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(11BTY017) 湖北省高校中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】：G80-05

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1 丁琬琰;;課堂變革中教師智慧的科學(xué)運(yùn)用[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2008年10期

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本文編號(hào)：2085794