本文選題：表象訓(xùn)練 + 羽毛球教學(xué)�。� 參考：《揚(yáng)州大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：近年來(lái),我國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)取得的輝煌成績(jī),羽毛球運(yùn)動(dòng)也在全國(guó)范圍內(nèi)得到的廣泛發(fā)展和普及。來(lái)自各個(gè)層次的人也參與到羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,同時(shí),羽毛球教學(xué)方法也受到許多專家的關(guān)注,并且成為了羽毛球運(yùn)動(dòng)中的研究熱點(diǎn)。本研究主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法和實(shí)驗(yàn)法,結(jié)合前人的研究成果與方法,探討表象訓(xùn)練對(duì)羽毛球步法教學(xué)效果的影響,以此說(shuō)明表象訓(xùn)練法對(duì)羽毛球步法教學(xué)的作用。本實(shí)驗(yàn)主要以揚(yáng)州大學(xué)羽毛球俱樂(lè)部的學(xué)生為研究對(duì)象,采用隨機(jī)分組的形式,進(jìn)行為期15周,每周2次課每課時(shí)90分鐘的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)照組按照教學(xué)過(guò)程正常進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上施加表象訓(xùn)練干預(yù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),兩組同學(xué)的任課教師、教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)進(jìn)度等其他因素一致。為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,本實(shí)驗(yàn)采用單盲實(shí)驗(yàn)的方法,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:(1)羽毛球步法訓(xùn)練中注入表象訓(xùn)練,不僅可以提高羽毛球步法移動(dòng)的速度,而且動(dòng)作連貫性、合理性有明顯改善。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)組的步法技能優(yōu)于對(duì)照組,在一定程度上說(shuō)明表象訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有促進(jìn)作用。(3)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間的表象能力不具有顯著性差異,但兩組自信心都得到了改善,尤其是實(shí)驗(yàn)組更為明顯。建議:(1)雖然表象訓(xùn)練在步法教學(xué)中對(duì)運(yùn)動(dòng)技能有促進(jìn)作用用不同的測(cè)量方法對(duì)表象能力進(jìn)行測(cè)定,以提高準(zhǔn)確性。(2)表象訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)注意結(jié)合其他教學(xué)方法共同使用,這樣效果可能會(huì)更好。
[Abstract]:In order to avoid the experimental error , the experimental results show that : ( 1 ) The experimental group is better than the control group . The experimental results show that : ( 1 ) The experimental group is better than the control group . The experimental results show that : ( 1 ) The experimental group is better than the control group .
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G847-4

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