本文選題：高等師范院校 + 公共體育　； 參考：《云南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：體育活動(dòng)在我們的生活中是不可缺少的一門活動(dòng),體育也間接的貫穿于人的一生,每個(gè)人都離不開身體的活動(dòng)。生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)就離不開體育。憲法規(guī)定每個(gè)適齡兒童和青少年必須依法接受義務(wù)教育。體育教育是義務(wù)教育的重要組成部分,且體育教育又是學(xué)生養(yǎng)成終身體育的基礎(chǔ),又是培養(yǎng)社會(huì)所需人才的重要內(nèi)容。體育教師是學(xué)校體育教育的主要實(shí)施者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)者。體育教師在體育教學(xué)過程中起主導(dǎo)的作用,學(xué)生都是按老師安排的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,教師的教學(xué)能力越強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就會(huì)越明顯,所以教師的教學(xué)能力在教學(xué)過程中是非常重要的。本論文研究充分借助文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、德爾菲法、邏輯分析法等的研究方法,并且綜合運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn),抓住體育學(xué)科與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),全面分析國(guó)內(nèi)、國(guó)外對(duì)體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系的特點(diǎn),并結(jié)合高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力的特點(diǎn)的情況下,嚴(yán)格遵循全面性原則、科學(xué)性原則、針對(duì)性原則、可行性原則、發(fā)展性原則、學(xué)科特色性原則,初步確定了3個(gè)一級(jí)指標(biāo),12個(gè)二級(jí)指標(biāo),34個(gè)三級(jí)指標(biāo)組成高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。經(jīng)過第一輪專家問卷調(diào)查后,對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,在初步確定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中可能存在重復(fù)的評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)也可能存在著與高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力關(guān)系較小的評(píng)價(jià)指標(biāo)。在與論文指導(dǎo)老師進(jìn)行深入討論的情況下并結(jié)合調(diào)查結(jié)果和體育教師教學(xué)的實(shí)際情況,在不違背全面性原則和科學(xué)性原則的條件下對(duì)初步確定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行調(diào)整,對(duì)某些評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行合并、添加或刪減。使所構(gòu)建的高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)更具有代表性和針對(duì)性。經(jīng)過對(duì)第一輪專家問卷進(jìn)行調(diào)整,接著進(jìn)入到第二輪專家問卷調(diào)查,根據(jù)第二輪專家問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并結(jié)合高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力的實(shí)際,采用五級(jí)評(píng)分法對(duì)各級(jí)指標(biāo)的重要程度進(jìn)行賦值,經(jīng)過專家對(duì)各級(jí)指標(biāo)的評(píng)分,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)與計(jì)算,最終確定各評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,根據(jù)各指標(biāo)的權(quán)重的不同,構(gòu)建出高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)量表。在某個(gè)高等師范院校公共體育教研室中隨機(jī)選取幾位公共體育教師,利用已構(gòu)建出的高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系,對(duì)所選取的幾位教師進(jìn)行的評(píng)價(jià),通過對(duì)高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析,使高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系更加的完善。本論文通過兩輪專家調(diào)查問卷后得出所有的指標(biāo)的權(quán)重系數(shù),最后形成完整的高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力的的評(píng)價(jià)體系,并將構(gòu)建出的評(píng)價(jià)體系對(duì)某個(gè)高等師范院校公共體育教師的教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià),并結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和公共體育教研組對(duì)某教師的評(píng)價(jià),將其兩者評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)所構(gòu)建的高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)的結(jié)果與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)所評(píng)價(jià)的結(jié)果之間有一定的聯(lián)系,同時(shí)也能放映出教師在教學(xué)上所存在的問題。根據(jù)高等師范院校公共體育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系中每一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)的得分結(jié)果,能清楚的看到教師在教學(xué)上存在的缺點(diǎn),通過分析研究找到改正缺點(diǎn)的方法,以促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。
[Abstract]:Sports activities are an indispensable activity in our life, sports are also indirectly permeated through human life. Everyone can't live without physical activity. Life lies in sports. Sports can not do without sports. The Constitution stipulates that every age child and teenager must accept justice education according to law. Sports education is an important group of compulsory education. In addition, sports education is the basis for students to develop lifelong physical education and the important content of training the talents needed for the society. Physical education teachers are the main implementers of school physical education and the main guide of students' learning. The teachers play the leading role in the course of physical education and the students are the teaching contents arranged according to the teachers. The better the teacher's teaching ability is, the more obvious the effect of the students' learning. Therefore, the teaching ability of the teachers is very important in the course of teaching. This paper makes full use of the methods of literature, questionnaire, Delphy, logic analysis and so on, and combines the knowledge of various disciplines in a comprehensive way. The characteristics of physical education discipline, grasp the combination of physical education and other disciplines, comprehensively analyze the characteristics of the evaluation system of the teaching ability of physical education teachers at home and abroad. Under the circumstances of the characteristics of the teaching ability of the public sports teachers in higher normal colleges, we should strictly follow the comprehensive principles, the principles of science, the principle of pertinence and the principle of feasibility. The principle of development, subject characteristic, preliminarily determined 3 first grade index, 12 two grade index and 34 three grade index to form the evaluation index system of the teaching ability of public physical education teachers in normal colleges and universities. After the first round of expert questionnaire survey, the reclaimed questionnaire was analyzed and analyzed in the preliminary evaluation index system. There may be repeated evaluation indicators, and there may be an evaluation index that is less related to the teaching ability of public sports teachers in normal colleges and universities. In the case of in-depth discussion with the instructor of the paper, and combining the results of the investigation and the actual situation of the teaching of physical education teachers, it is not contrary to the principle of comprehensiveness and the principles of science. Under the conditions, the preliminary evaluation index system is adjusted, and some evaluation indexes are merged, added or deleted. The evaluation index of the teaching ability of the public sports teachers in the normal colleges and universities is more representative and pertinent. After the first round of the expert questionnaire, the second round of expert questionnaire survey is carried out. According to the data statistics results of the second round of expert questionnaire and the practice of the teaching ability of the public physical education teachers in the higher normal colleges and universities, the importance of the indicators at all levels is assigned by the five grade scoring method. After the score of the experts at all levels, the weights of each evaluation index are determined and the rights of each index are determined. The standard scale of the evaluation system of the teaching ability of public physical education teachers in normal colleges and universities is constructed. Several public sports teachers are selected randomly in the public sports teaching and research room of a normal university, and the evaluation system of the teaching ability of the public physical education teachers in normal colleges and universities has been used. Through the statistics and analysis of the evaluation results of the teaching ability of the public physical education teachers in normal colleges and universities, the evaluation system of the teaching ability of public physical education teachers in normal colleges and universities is more perfect. The weight coefficient of all the indexes is obtained by the two rounds of expert questionnaire. Finally, a complete normal college is formed. The evaluation system of the teaching ability of the school teachers of public sports is made, and the evaluation system is constructed to evaluate the teaching ability of the public physical education teachers in a normal university. The evaluation of a teacher by the college leaders and the public sports teaching and research group is compared. The results of the evaluation are compared and the higher normal colleges and universities are found. There is a certain connection between the evaluation of the evaluation system of the teaching ability of public sports teachers and the results evaluated by the college leaders. At the same time, it can also show the teachers' problems in the teaching. The results of the evaluation of each evaluation index in the evaluation system of the teaching ability of the public physical education teachers in normal colleges and universities can be clear. To see the shortcomings of teachers in teaching, find ways to correct shortcomings through analysis and research, so as to promote the improvement of teachers' teaching ability.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G807.4

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6 蘇s，

本文編號(hào)：1962060