本文選題：高職體育課程改革 + 長效機(jī)制��； 參考：《繼續(xù)教育研究》2017年11期

【摘要】："教學(xué)診斷與改進(jìn)"已成為學(xué)校內(nèi)部促進(jìn)質(zhì)量持續(xù)提升的主要思路和重要舉措。基于學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和體育教學(xué)診斷與改進(jìn)的融合,促進(jìn)高職體育課程改革的長效機(jī)制與創(chuàng)新路徑的實(shí)踐研究,則是在原有教學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的專題診斷與系統(tǒng)改進(jìn)。以創(chuàng)新質(zhì)量保證體系為抓手,引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的人才需求。
[Abstract]:Teaching diagnosis and improvement has become the main train of thought and important measure to promote the continuous improvement of quality. Based on the combination of students' physical health monitoring and physical education teaching diagnosis and improvement, the practical research on the long-term mechanism and innovative path of physical education curriculum reform in higher vocational education is carried out. On the basis of the original teaching, it is the special topic diagnosis and systematic improvement of the traditional physical education teaching mode. With the innovative quality assurance system as the starting point, it can lead and promote the improvement of students' physique health level and talent training quality, and adapt to the new normal talent demand of economic development.
【作者單位】： 浙江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文信息系;
【基金】：2016年浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào):jg20160334)
【分類號(hào)】：G807.4

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