本文選題：快易網球 + 實驗對照法��； 參考：《鄭州大學》2016年碩士論文

【摘要】：近年來,隨著網球人口的迅猛增加,原有的教學模式在網球人口的增加和對網球教學質量的要求上已經不能滿足需要了。快易網球的概念在2007年被國際網球聯(lián)合會首先提出來,這是一項新的研究成果,其主要就是為了穩(wěn)定網球人口特別是防止初學者容易放棄鍛煉為主要目的�？煲拙W球訓練方法可以讓初學者們迅速的、有效的接受網球的基本的技術技能,這是一種區(qū)別傳統(tǒng)教學模式的一種全新模式,符合新世紀特點下的一種教學方法,確保了網球教學的效果,易于實現(xiàn)所設定的教學目標。為了讓孩子更好的健康發(fā)展和培養(yǎng)孩子頑強拼搏的精神,更多的家長選擇讓孩子練習網球,孩子們的參與程度也是愈加的強烈,尤其是在周末或者是假期的時候家長愿意把孩子送到俱樂部進行短暫的訓練以增加孩子的興趣和技戰(zhàn)術水平。網球運動不僅能夠提升少年兒童的身體素質,而且可以讓少年兒童掌握一項運動技能,如果發(fā)展的好可以利用網球運動來實現(xiàn)少年兒童終生體育的目的。正是在這樣的背景下,快易網球的訓練新模式在少年兒童網球訓練中得到了廣泛的應用。本文主要采用文獻資料法、實驗對照法、數(shù)理分析法等研究方法對網球的快易教學方法進行全方位的研究。以商丘市奧園網球俱樂部2015屆參加訓練的兒童為主要的研究對象,通過實驗對比以及其他方法綜合應用得到了以下的結論:第一,快易網球的教學模式可以有效的促進少年兒童的學習積極性,并通過短暫的學習可以獲得濃厚的興趣;第二,快易網球教學模式符合新世紀少年兒童的心理特點,可以在最大的程度上提升教學質量,提升課堂上師生的雙邊互動;第三,通過實驗可以發(fā)現(xiàn),實驗組在通過快易網球訓練后可以在短暫的時間內掌握網球運動技術,提高了學習的效果;第四,通過最終的實驗數(shù)據(jù)的采集可以發(fā)現(xiàn),在擺臂引拍,迎球揮拍,隨勢揮拍等技術動作的標準上可以看出和對照組有比較明顯的差異;第五,通過教學實驗可以發(fā)現(xiàn)實驗組在各項基本技術的掌握上都明顯的好于參照組。
[Abstract]:In recent years, with the rapid increase of tennis population, the original teaching mode has been unable to meet the needs of the increase of tennis population and the requirement of tennis teaching quality. The concept of fast tennis was first put forward by the International Tennis Federation in 2007. It is a new research result, which is mainly aimed at stabilizing the tennis population, especially preventing beginners from giving up exercise easily. The fast and easy tennis training method allows beginners to quickly and effectively accept the basic technical skills of tennis, which is a completely new model that distinguishes the traditional teaching mode and conforms to the characteristics of the new century. Ensure the effect of tennis teaching, easy to achieve the set teaching goals. In order to make the children better healthy development and cultivate the children's tenacious fighting spirit, more parents choose to let their children practice tennis, and the children's participation is becoming more and more intense. Especially during weekends and holidays, parents are willing to send their children to clubs for short training to increase their interest and skills. Tennis can not only improve the physical quality of children, but also enable children to master a sports skills, if the development of good can use tennis to achieve the purpose of lifelong sports for children. It is under this background that the new training model of fast tennis is widely used in children's tennis training. This article mainly uses the literature method, the experiment contrast method, the mathematical analysis method and so on research method carries on the omni-directional research to the tennis quick and easy teaching method. Taking the children who took part in the training of the 2015 Aoyuan Tennis Club of Shangqiu City as the main research object, the following conclusions are obtained through the experimental comparison and other comprehensive application: first, The teaching model of fast tennis can effectively promote the enthusiasm of children to learn, and through a short period of study can get strong interest. Second, the teaching mode of fast tennis matches the psychological characteristics of children in the new century. Can improve the teaching quality to the greatest extent, enhance the bilateral interaction between teachers and students in the classroom. Thirdly, through the experiment, we can find that the experimental group can master the tennis skills in a short time after passing through the fast tennis training. Fourth, through the final experimental data collection, we can find that there are obvious differences between the control group and the swing arm swing, the swing with the ball, the swing with the potential, and other technical action standards; fifth, we can find that there are significant differences between the control group and the control group in the swing arm swing, the welcome ball swing, the swing with the potential swing and so on. Through the teaching experiment, we can find that the experimental group is better than the reference group in mastering the basic technology.
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G845

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本文編號：1845545