本文選題：體育教學(xué) + 體育文化��； 參考：《教學(xué)與管理》2017年15期

【摘要】：體育教學(xué)除承載強(qiáng)身健體、娛樂身心的功能之外,更是蘊(yùn)藏著豐富多元、表征寬廣的文化品性,因此,體育教學(xué)理應(yīng)蘊(yùn)含生命文化、彰顯精神文化、蘊(yùn)藏美學(xué)文化與折射民族文化。但當(dāng)前,受教學(xué)工具主義和功利主義的影響,體育教學(xué)文化品性又面臨著人性的迷失、技術(shù)的追逐、功利的誘惑等困境,需要在教學(xué)目標(biāo)上注入文化品性,在教學(xué)內(nèi)容中融入多元文化,在教學(xué)過程中拓展交互空間,在教學(xué)評(píng)價(jià)上體現(xiàn)科學(xué)人性。
[Abstract]:In addition to carrying out the functions of strengthening body and body and mind , sports teaching is rich in diversity , characterized by wide cultural character . Therefore , physical education should contain life culture , display spiritual culture , contain aesthetic culture and refraction national culture . However , it needs to inject culture character into teaching target , integrate multi - culture in teaching content , expand interactive space in teaching process , and reflect scientific humanity in teaching evaluation .

【作者單位】： 四川內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G807

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