本文選題：高校轉(zhuǎn)型期　切入點(diǎn)：應(yīng)用型高校　出處：《吉林體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展是我國(guó)近年來(lái)高等教育的一項(xiàng)重大舉措。2015年教育部、發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方性本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)轉(zhuǎn)型院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展定位給予明確的意見(jiàn)�！吨笇�(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)我國(guó)地方本科高校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、辦學(xué)質(zhì)量提高、應(yīng)用型人才培養(yǎng)等方面具有重要意義。本論文主要運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯法等研究方法,以吉林省九所應(yīng)用型院校為研究對(duì)象,以課程設(shè)置目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、教材、評(píng)價(jià)為主要研究?jī)?nèi)容,對(duì)應(yīng)用型院校體育課程設(shè)置進(jìn)行研究;以實(shí)例論述體育課程設(shè)置的視角與思路。隨著我國(guó)高校課程改革快速推進(jìn),體育教學(xué)作為高校教學(xué)的重要組成部分也不甘落后,但針對(duì)應(yīng)用型院校的體育課程發(fā)展研究較少,作者結(jié)合指導(dǎo)意見(jiàn),提出“健康第一”與“為專業(yè)服務(wù)”并存的指導(dǎo)思想。在應(yīng)用型本科院校體育教育更新原有教育思想的同時(shí),要繼續(xù)深化體育教學(xué)改革,注重學(xué)生應(yīng)用能力與社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本研究從目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、教材五個(gè)方面探索應(yīng)用型地方本科院校體育課程設(shè)置改革的發(fā)展之路,構(gòu)建具有科學(xué)性的應(yīng)用型地方本科院校體育課程新體系,為我國(guó)處在轉(zhuǎn)型期的應(yīng)用型地方本科院校體育課程設(shè)置改革發(fā)展提供理論依據(jù)。本研究分為以下五個(gè)部分:第一部分主要對(duì)本研究的問(wèn)題提出、研究意義、文獻(xiàn)綜述和研究方法等作簡(jiǎn)明闡述。第二部分確定研究方法和對(duì)象。第三部分以吉林省9所應(yīng)用型院校為主要研究對(duì)象進(jìn)行總體全面的調(diào)查研究。第四部分通過(guò)調(diào)研分析提出應(yīng)用型地方本科院校課程設(shè)置定位與發(fā)展對(duì)策。第五部分結(jié)論與建議。
[Abstract]:Local colleges restructuring and development is an important measure of China's development and Reform Commission.2015 Higher Education Ministry of education, in recent years, "guidance of the Ministry of Finance jointly issued" on the guiding part of the local undergraduate colleges and universities to change the application of transformation of talent cultivation in Colleges and universities and school development orientation give a clear opinion guidance. Opinions of local universities in China to adapt to economic and social transformation, to improve the quality of service for the local economy, and play an important role in cultivating applied talents. This paper mainly uses questionnaire survey method, literature method, interview method, mathematical statistics method, logic method etc. Research method, taking nine types of Jilin province colleges and universities as the research object, with the curriculum objectives, content, structure, teaching materials, evaluation as the main research content, setting research on sports courses in applied universities; set up the sports curriculum with the example of The perspective and thinking of university curriculum reform in China. With the rapid development of sports teaching, as an important part of university teaching is not far behind, but the research on the development of physical education curriculum for less application type colleges, the author puts forward the guidance, "health first" and "the coexistence of professional services" as the guiding ideology in physical education. College application update the original educational thoughts at the same time, we must continue to deepen the reform of physical education, cultivate students' application ability and social practice ability. This research from the goal, structure, content, evaluation, explore the reform of sports curriculum of Local Application-oriented universities development of five aspects of teaching materials, construct the new curriculum system of P.E. undergraduate the application of local scientific institutions, provide a theoretical basis for the physical education curriculum of Local Application-oriented Universities in China in the transition period of the setting of reform and development. This study is divided into five parts: the first part mainly put forward, research significance of this study, literature review and research methods were introduced. The second part of the research object and methods. The third part in the 9 Jilin Province universities as the main research object for the investigation. The fourth part of the overall the investigation and analysis of proposed courses in applied local universities to set the orientation and development countermeasures. The fifth part is conclusions and suggestions.

【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G807.4

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本文編號(hào)：1603530