本文關(guān)鍵詞： 山西省 體育教育 籃球 考核評價　出處：《西安體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：高校體育教育專業(yè)被稱為我國體育教育人才培育的搖籃,在高等教育中有著非常重要的地位,為我國體育教育事業(yè)的進(jìn)步做了非常突出的奉獻(xiàn)�；@球普修課作為高校體育教育專業(yè)主要的課程之一,同時也是體育教育專業(yè)學(xué)生必修的一門功課,高校體育教育專業(yè)中,球類課程的總方向在《高校體育教育專業(yè)球類課程教學(xué)綱要》中提出了,總的方向是:通過球類運(yùn)動發(fā)展的基本規(guī)律,掌握球類運(yùn)動的基本理論知識、基本原理和技能,從而能勝任球類課程的教學(xué),并且能夠指引學(xué)生們開展各種各樣的球類活動。大學(xué)籃球普修課中,考核評價改革是籃球課程改革中需要克服的最大難題。所以,構(gòu)建一套能夠促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長和學(xué)校教育水平不斷提高的籃球考核評價,是籃球課程改革的首要任務(wù),對于體育教學(xué)管理來說,也是非常關(guān)鍵的一個步驟,是教學(xué)的“指揮棒”�；@球普修課的考核評價,是有必要進(jìn)行全方位和多層次改革的。促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)形式,提升籃球普修課的教學(xué)質(zhì)量,完成籃球普修課程的培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建一套行之有效的考核評價必然會起到重要的作用。文章調(diào)查了山西省高校體育教育專業(yè)中籃球普修課的考核評價,并對其進(jìn)行探究,不但能夠加快籃球普修課在高校體育教育中的開展,而且是為體育教育其他專業(yè)的考核提供一定的借鑒和基礎(chǔ)理論。本文通過文獻(xiàn)資料法、特爾菲法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等方法對體育教育專業(yè)籃球普修課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)、考評內(nèi)容、考評方式、考評方法、考核時間的安排以及考核后的情況通過分析和總結(jié)得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:1.山西省高校體育教育專業(yè)考核方式存在局限性。2.山西省高校體育教育專業(yè)籃球普修課考核成績比例分配不恰當(dāng)。3.考核評價的內(nèi)容比較單一。4.考核評價的方法比較單一。5.考核評價主體比較單一。6.山西省高校體育教育專業(yè)籃球普修課總體考核結(jié)果不容樂觀。針對目前存在的不足,創(chuàng)建了新的考核評價方案:籃球普修課考核評價=平時成績+技術(shù)考核+戰(zhàn)術(shù)考核+理論考核。對今后高校體育教育籃球普修課考核評價的發(fā)展提出一些對策:1.教學(xué)過程中課時量的多少應(yīng)作為衡量課程教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。2.對高校課程設(shè)置時間和時段因地而異地進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3.考核評價的方式要從終結(jié)性評價向過程性評價轉(zhuǎn)移。4.增加山西省高校體育教育的專業(yè)籃球普修課考核評價內(nèi)容。5.推廣創(chuàng)新后的考核評價。
[Abstract]:This paper analyzes and summarizes the teaching contents , the teaching hours , the evaluation contents , the evaluation mode , the evaluation method , the examination time and the examination and evaluation of the professional basketball course in colleges and universities .

【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G841-4

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本文編號：1474241