本文關(guān)鍵詞：對閩臺高職院校體育教學現(xiàn)狀若干問題比較研究　出處：《集美大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：隨著時代的發(fā)展,全世界都在關(guān)注和培養(yǎng)各個領(lǐng)域的應(yīng)用性人才,我國也非常注重高技術(shù)人才的培養(yǎng)。一些民營企業(yè)在企業(yè)規(guī)模和實力的壯大也介入辦學,回報社會的同時也為自己企業(yè)培養(yǎng)“訂單式”人才。但由于種種原因,在辦學的過程中存在諸多現(xiàn)實問題。體育課作為高職院校的一門必修課程,在高職院校人才培養(yǎng)過程中,能為應(yīng)用型人才身體素質(zhì)發(fā)展起到保障作用。另外,體育鍛煉對于培養(yǎng)學生的心里健康、競爭與合作意識、成為具有堅強品質(zhì)的人,起到不可替代的作用。然而在教學過程中,還存在許多不足,嚴重影響到人才的培養(yǎng)。筆者借鑒前人對高職院校體育教學的研究經(jīng)驗,結(jié)合自己在高職院校任職期間的親身感受,采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,并通過與臺灣地區(qū)技術(shù)學院(與大陸地區(qū)高職院校性質(zhì)相同)體育教學現(xiàn)狀的對比研究,研究并探索出有利于福建省高職院校體育教學發(fā)展新思路。結(jié)果顯示:第一,黨中央和國家重視高職院校的發(fā)展,也出臺相關(guān)政策、法規(guī)來規(guī)范高職院校的發(fā)展,但由于各地方的經(jīng)濟條件差異等原因,體育教學的執(zhí)行還存在參差不齊等現(xiàn)象。福建省高職院校在體育政策的實施和監(jiān)督方面還較為薄弱,體育學科正處于高職院校發(fā)展過程中的邊沿學科,院校領(lǐng)導對體育學科的重視程度偏低。而臺灣地區(qū)辦學時間長,經(jīng)濟較為發(fā)達,在監(jiān)管機制上力度較大,推動了體育學科在技術(shù)學院的發(fā)展。第二,福建省高職院校體育教學的指導思想已從提高運動技能方向往“健康第一,終身體育”方向發(fā)展。但其并未切實結(jié)合高職院校及學生自身的特點來因材施教,無法滿足學生興趣愛好。臺灣地區(qū)技術(shù)學院體育教學較為人性化,符合當下社會的需求,將體育回歸社會。第三,論文研究的是福建省高職院校都屬于民辦院校,建校時間大約只有十年左右,學生數(shù)在2500-5000人之間,由于辦學性質(zhì)、辦學規(guī)模及經(jīng)費的限制,福建省高職院校體育運動場館、設(shè)施無法滿足學生課余運動的需求及校內(nèi)運動隊的訓練,運動器材陳舊、落后。而臺灣地區(qū)私立技術(shù)學院建校時間都有40年以上,平均學生數(shù)在5000人以上,體育配套設(shè)施較為齊全,經(jīng)營管理比較到位。第四,福建省高職院校體育教師歸屬感缺失,主要表現(xiàn)在:體育教師職稱結(jié)構(gòu)不大合理、科研能力不強、科研成果較少、師資隊伍年輕化,流動性較強、對外交流及自我提高的機會很少。臺灣地區(qū)技術(shù)學院體育師資隊伍比較穩(wěn)定,科研能力較福建省而言相對較好,對外交流的機會較多。
【學位授予單位】：集美大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳廣旭;高愛國;;高職院校體育教學模式的探討[J];教育與職業(yè);2011年02期

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本文編號：1310289