本文關(guān)鍵詞：山東省濱州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究

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【摘要】：“十二五”規(guī)劃中明確指出了加快教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略方針，要求全面而充分的貫徹黨的基本教育方針，確保公民受教育的方針得到了有力的保障。明確指出統(tǒng)籌發(fā)展各級各類教育、促進(jìn)教育公平、全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育體制改革。體育教學(xué)是培養(yǎng)競爭力人才的一個(gè)重要途徑和手段，現(xiàn)在是一個(gè)信息和知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我國的體育教學(xué)正在順應(yīng)著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行著巨大的改革，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來，為學(xué)校體育進(jìn)行全面系統(tǒng)的改革提供了良好的契機(jī)。在我國農(nóng)業(yè)人口占據(jù)著主要地位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)在素質(zhì)教育實(shí)施環(huán)節(jié)中起著舉足輕重的作用。所以本人采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對山東省濱州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀、體育教學(xué)資源、體育教學(xué)改革進(jìn)行了深入的調(diào)查分析。從中發(fā)現(xiàn)濱州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，并針對所出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。從而為促進(jìn)山東省濱州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展提供可靠的依據(jù)。 據(jù)調(diào)查研究得出以下結(jié)論： 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)受“應(yīng)試教育”思想的影響，對學(xué)校體育教學(xué)的重視程度不夠；部分學(xué)校沒有按照新課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施教學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對于學(xué)校實(shí)施新課標(biāo)的監(jiān)督力度不夠，阻礙了體育教學(xué)的全面實(shí)施。 2.部分學(xué)校在職體育老師的配備人數(shù)不合理，男、女老師比例失衡，有的學(xué)校甚至沒有配備女體育老師；所配備老師的職稱結(jié)構(gòu)不合理，高學(xué)歷和高職稱的體育老師所占比例很小，出現(xiàn)了一定的“斷層”現(xiàn)象，影響了體育教學(xué)的高質(zhì)量教學(xué)。 3.很多老師在體育教學(xué)中沒有充分掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，大多采取“灌輸式”教學(xué)方式，不能做到“因地制宜”的教學(xué)模式；老師對學(xué)生體育成績的評定體系不夠全面，，部分老師過多的按照體育達(dá)標(biāo)成績對學(xué)生進(jìn)行綜合考評，從而影響了學(xué)生參加體育活動的積極性。 4.大部分學(xué)生參與體育活動的動機(jī)明確，但一定比例的學(xué)生為了升學(xué)壓力、課時(shí)需要而去被動的接受體育活動；學(xué)生的自我評價(jià)意識不高，不能充分認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，阻礙了學(xué)生在體育方面的全方位發(fā)展。 5.濱州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的體育場地、器械設(shè)施的投入不夠理想，很難達(dá)到國家教育部體育配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)的要求，影響了學(xué)生參與體育活動的多樣化教學(xué)；體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)校開展體育教學(xué)的設(shè)施配套得不到有力的財(cái)力保障，進(jìn)一步影響了體育教學(xué)的順利開展。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.96

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本文編號：1280645