本文關鍵詞：河南省民辦高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化研究

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【摘要】：體育教學環(huán)境是現代化體育教學理論中的重要組成部分,它直接影響到教學效果的好與壞,但常常被大家所遺忘。在以人為本的體育教學中,和諧的教學環(huán)境不僅可促進學生健康成長,還可提高教學質量。因此,對河南省民辦高校體育教學環(huán)境進行研究,分析研究其存在的問題,為河南省民辦高校體育教學環(huán)境優(yōu)化提供參考。運用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對河南省民辦高校體育教學環(huán)境現狀進行了調查,發(fā)現存在以下問題：①體育場館設施、器材匱乏,更新較慢,遠遠滿足不了學生的需求,體育場地設施的質量和數量參差不齊,很不均衡,布局不合理。②教學管理制度不完善。師資力量不足,體育教學資源配置不夠優(yōu)化,體育項目設置陳舊,缺少一些當代比較新穎的體育運動項目。③體育教師專業(yè)素養(yǎng)參差不齊,需要提升。④體育信息平臺缺乏,宣傳不夠。⑤師生關系不理想,師生目標認知不同。面對這些問題,首先應完善體育教學硬件環(huán)境,采取多種形式拓寬體育經費來源,加大民辦高校體育經費投入。第二,合理規(guī)劃,優(yōu)化體育設施場館的布局,提高場館的使用率。第三,完善教學管理制度,學校成立領導小組,督促學校體育工作的有效實施。第四,增加教師知識及技能的交流及培訓機會,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第五,合理引入新興體育項目人才,科學合理地重組教師隊伍,優(yōu)化配置人員及環(huán)境資源。第六,加強師生溝通的渠道和次數,改革體育教師傳統(tǒng)的教師為主的教學觀念。第七,要營造良好的學校體育教學文化氛圍、加大校園體育信息的傳播,通過多種方式引導學生形成科學的體育學習觀及終身學習觀,全面促進其健康穩(wěn)定成長。
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4

【參考文獻】

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本文編號：1221149