本文關(guān)鍵詞：北京市男子競技排球項目后備人才培養(yǎng)模式研究

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【摘要】：2014年8月,習(xí)近平總書記在南京看望我國青奧會代表團時指出,“三大球要搞上去,這是一個體育強國的標(biāo)志”。作為“三大球”運動之一的排球運動在我國有著較好的群眾基礎(chǔ),而且在“三大球”中具有最高的競技水平,但是目前與足球、籃球兩個項目相比,其整體發(fā)展水平、社會影響力、職業(yè)化程度,特別是后備人才培養(yǎng)都亟待提高。因此本文以北京市男子競技排球運動后備人才培養(yǎng)模式為研究對象,主要運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比較分析法等研究方法,分析了北京市男子競技排球運動在后備人才培養(yǎng)方面存在的主要問題及成因：1.由于訓(xùn)練強度較大以及比賽成績的壓力,加之運動員和運動隊忽視文化水平的提高,對文化水平與運動生涯和職業(yè)生涯的關(guān)系缺乏正確的認(rèn)知,因此訓(xùn)練比賽和文化課學(xué)習(xí)難以兼顧。2.由于現(xiàn)行的人事管理制度以及運動員自身文化水平和綜合能力的制約,使得后備人才在離隊或退役之后的出路與再就業(yè)方面面臨困難,這直接影響到后備人才的數(shù)量和質(zhì)量。3.近些年出現(xiàn)的“體教結(jié)合”后備人才培養(yǎng)模式由于受排球項目自身特點和市場環(huán)境的影響,在北京市短期內(nèi)難以全面推廣。基于上述問題及成因,本文分析了排球競技水平較高的美國、巴西兩個國家排球運動后備人才培養(yǎng)模式以及我國上海排球后備人才培養(yǎng)模式,從中得到啟示,并結(jié)合北京市的特點,嘗試探索復(fù)合型的后備人才培養(yǎng)模式。復(fù)合型后備人才培養(yǎng)模式的特點是融合“舉國體制”下的“三級訓(xùn)練網(wǎng)”模式和“體教結(jié)合”模式的優(yōu)勢,將這兩種模式的優(yōu)勢資源進(jìn)行有效整合,彌補這兩種培養(yǎng)模式自身的不足和局限。具體實施措施是：政府主管部門要切實履行管理職能,對后備人才培養(yǎng)工作給予政策支持和資金保障,特別是要加強對基層培養(yǎng)單位的支持力度；把后備人才培養(yǎng)的重點放在妥善安置退役運動員、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練比賽的關(guān)系以及提升社會影響力等方面；加強體育系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合,注重對運動員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：通過更多地參與社會活動,提高學(xué)生和家長對于排球項目興趣和認(rèn)同感。在后備人才培養(yǎng)目的、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)內(nèi)容和相關(guān)制度等方面做有針對性的調(diào)整。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G842

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本文編號：1159442