發(fā)布時(shí)間：2017-11-08 18:04

  本文關(guān)鍵詞：背越式跳高傳統(tǒng)教學(xué)與客觀教學(xué)的對(duì)比分析

  更多相關(guān)文章： 背越式跳高 傳統(tǒng)教學(xué) 客觀教學(xué) 發(fā)展空間 優(yōu)化性

【摘要】：本文采用文獻(xiàn)檢索資料法、視頻分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地觀察法、理論分析法,對(duì)國(guó)內(nèi)部分體育院校背越式跳高精品課程以及成都體育學(xué)院2010—2012級(jí)體育系田徑專選班的教學(xué)進(jìn)行分析對(duì)比;對(duì)2015年參加應(yīng)聘的部分院校體育專業(yè)學(xué)生,測(cè)試背越式跳高前,準(zhǔn)備活動(dòng)中的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理分析。旨在探索背越式跳高傳統(tǒng)教學(xué)與客觀教學(xué)的優(yōu)劣,為背越式跳高教學(xué)的理論與實(shí)踐提供理論依據(jù)。研究得出:1、傳統(tǒng)觀認(rèn)識(shí)背越式跳高技術(shù)是多從感性理解基礎(chǔ)上的刻意想象,現(xiàn)已不能滿足當(dāng)代背越式跳高技術(shù)教學(xué)的需要�？陀^背越式跳高的弧線助跑作用的優(yōu)越性,是多數(shù)人所未認(rèn)識(shí)的客觀理論問題。雖然采用任何背越式跳高技術(shù)教學(xué)或訓(xùn)練都能提高學(xué)習(xí)者的運(yùn)動(dòng)成績(jī),但還是有未來(lái)發(fā)展空間差距的相對(duì)區(qū)別性。2、客觀背越式跳高弧線助跑的作用包括:⑴弧線助跑是為身體在起跳時(shí)和起跳后連續(xù)自然完成轉(zhuǎn)體形成背對(duì)橫桿的需要;⑵弧線助跑是實(shí)現(xiàn)起跳結(jié)束瞬間人體獲得倒翻效果與完成垂直起跳的需要;⑶弧線助跑是縮短起跳點(diǎn)與橫桿投影的垂直方向距離的有效途徑。3、支撐狀態(tài)完成的“橋式”動(dòng)作,是在和外力矩不為零的情況下,依靠起跳腿的臀大肌進(jìn)行遠(yuǎn)固定的克制收縮完成的;騰空狀態(tài)完成的“橋式”動(dòng)作是在合外力矩為零的狀態(tài)下,依靠擺動(dòng)腿的臀中肌進(jìn)行遠(yuǎn)和近固定的克制收縮完成的相向運(yùn)動(dòng)。因而其力學(xué)條件、關(guān)鍵用力肌肉,以及肌肉用力特點(diǎn)的不同,兩者的本征具有明顯的不同。4、傳統(tǒng)教學(xué)與客觀教學(xué)概念是分別基于現(xiàn)象的感覺性和本質(zhì)規(guī)律的客觀性而釋義。傳統(tǒng)教學(xué)和客觀教學(xué)內(nèi)容的差異,是傳統(tǒng)技術(shù)和客觀技術(shù)要求的不同性造成的,最根本原因是對(duì)弧線助跑作用的區(qū)別認(rèn)識(shí)不同。5、傳統(tǒng)教學(xué)呈現(xiàn)出9種單一粗糙,獨(dú)立性強(qiáng),系統(tǒng)性差的教學(xué)內(nèi)容,而客觀教學(xué)呈現(xiàn)出32種豐富細(xì)致,關(guān)聯(lián)性強(qiáng),系統(tǒng)性好的教學(xué)內(nèi)容;傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)用時(shí)少,易掌握,要求低,教學(xué)順序邏輯性差,單次教學(xué)效率低;客觀教學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)用時(shí)多,難掌握,要求高,教學(xué)順序邏輯性強(qiáng),單次教學(xué)效率高。6、傳統(tǒng)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在過(guò)桿技術(shù),客觀教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在起跳后的放腿技術(shù);客觀教學(xué)內(nèi)容比傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容更符合客觀規(guī)律,客觀教學(xué)效果比傳統(tǒng)教學(xué)效果發(fā)展空間相對(duì)大,優(yōu)化性好,應(yīng)用水平高,但其教學(xué)的系統(tǒng)與學(xué)習(xí)難度相對(duì)大。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G823.1-4

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 湯小康,王美逸,潘志國(guó);“結(jié)構(gòu)——定向”理論在背越式跳高技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J];解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

2 王印梅,陸建森;克服學(xué)生心理障礙提高背越式跳高教學(xué)效果[J];山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

3 張益增,仲玉芝;背越式跳高挺髖動(dòng)作教學(xué)點(diǎn)滴[J];田徑;2002年10期

4 汪康樂,房杰;背越式跳高技術(shù)及訓(xùn)練的再研究[J];體育科研;2002年01期

5 胡海鈺;淺談遷移規(guī)律在背越式跳高中的應(yīng)用[J];遼寧體育科技;2002年05期

6 王婭蓮;背越式跳高教學(xué)方法之我見[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年11期

7 魚得海,陳鋒,許崇高;背越式跳高的結(jié)構(gòu)——定向教學(xué)應(yīng)用研究[J];西安體育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

8 唐遠(yuǎn)金;談背越式跳高擺動(dòng)腿的作用與訓(xùn)練研究[J];湖北體育科技;2003年04期

9 徐澤民,徐永新;試析背越式跳高技術(shù)的現(xiàn)狀及演進(jìn)[J];荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

10 華建定;對(duì)中學(xué)背越式跳高教學(xué)效果的探討[J];遼寧體育科技;2003年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃建軍;;背越式跳高技術(shù)劃分的新劃分[A];第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2002年

2 孟保安;;對(duì)觀察背越式跳高技術(shù)方法的研究[A];第十八屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2008年

3 李川;;注意規(guī)律在背越式跳高教學(xué)中的應(yīng)用[A];第十四屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2004年

4 朱進(jìn);;提出背越式跳高的4H公式和體系兼與3H公式和體系對(duì)比分析[A];第十四屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2004年

5 朱進(jìn);董林;王軻;李旭;;對(duì)女子背越式跳高運(yùn)動(dòng)員孫琨助跑最快可控節(jié)奏速度的研究——兼談普通高校跳高針對(duì)性技術(shù)訓(xùn)練[A];第十六屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2006年

6 李明;許樹海;;采用不同助跑弧線背越式跳高的生物力學(xué)分析[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

7 蘇斌;;俯角斜板在背越式跳高起跳訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

8 陳麗波;宋亮;于樓成;周學(xué)兵;劉昌亞;;我國(guó)優(yōu)秀背越式跳高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查及原因分析[A];中華人民共和國(guó)第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

9 白二宇;馬馨;;背越式跳高技術(shù)生物力學(xué)分析指標(biāo)篩選與應(yīng)用的初步研究[A];第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2002年

10 金麗穎;李衛(wèi)平;王甜甜;;男子背越式跳高運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)足底壓力分布特征的研究[A];第12屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)術(shù)交流大會(huì)論文匯編[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙致真;跳高：和地球引力的較量[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王正遵;對(duì)我國(guó)部分背越式跳高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)及主導(dǎo)因素特征的分析與研究[D];山東師范大學(xué);2007年

2 黃寶新;背越式跳高擺動(dòng)腿支撐與擺動(dòng)的生物力學(xué)研究[D];西安體育學(xué)院;2011年

3 黃玉寶;核心區(qū)力量對(duì)背越式跳高技術(shù)的影響分析研究[D];成都體育學(xué)院;2012年

4 郭春鋒;影響背越式跳高運(yùn)動(dòng)員起跳高度的主要相關(guān)因素及提高途徑的研究[D];武漢體育學(xué)院;2008年

5 席傳浩;背越式跳高傳統(tǒng)教學(xué)與客觀教學(xué)的對(duì)比分析[D];成都體育學(xué)院;2015年

6 王雷;專項(xiàng)體能干預(yù)在背越式跳高技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都體育學(xué)院;2012年

7 熊瑛;青少年女子背越式跳高運(yùn)動(dòng)員核心力量訓(xùn)練研究[D];北京體育大學(xué);2014年

8 王林昆;核心穩(wěn)定力量訓(xùn)練對(duì)背越式跳高起跳效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2015年

9 楊文明;背越式跳高起跳技術(shù)環(huán)節(jié)肌肉用力特點(diǎn)的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

10 王奇;錄像反饋法對(duì)跳高技能形成影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都體育學(xué)院;2011年

，

本文編號(hào)：1158205