發(fā)布時間：2017-10-29 12:12

  本文關鍵詞：現(xiàn)階段我國U系列男子足球比賽裁判員培養(yǎng)方式的研究

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【摘要】：通過文獻資料、專家訪談、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計、實地觀察、邏輯分析,將全國男子U系列足球比賽裁判員培養(yǎng)方式作為研究對象,以近兩年全國青少年足球聯(lián)賽不同年齡組比賽執(zhí)法裁判員共211人為調查對象,對U系列裁判的管理、培養(yǎng)過程、自我學習情況以及U系列裁判培養(yǎng)目標、培養(yǎng)形式、學時、教材與教學內容、教學方法、考核進行調查與分析,得出以下結論：1.U系列裁判員初次執(zhí)法年齡相對較大,導致平均年齡較大,裁判后備力量培養(yǎng)的年輕化趨勢沒有加強。2.國家及會員協(xié)會裁委會組織機構不完善,人員配備數(shù)量較少,不能很好協(xié)調全國及地方裁判管理工作。3.我國基層足球裁判員等級培訓執(zhí)行不嚴格,培訓方式不完善,裁判講師數(shù)量不足,裁判員裁判業(yè)務基礎能力不夠,在裁判教學上沒有形成統(tǒng)一的等級教學內容。4.裁判員繼續(xù)培訓力度不夠,培訓方式不健全且有些省份的裁判員繼續(xù)培訓長期處于停滯狀態(tài)。5.U系列裁判員培養(yǎng)形式過于單一,且U系列賽區(qū)裁判員培訓學時較少,培養(yǎng)力度不夠；書本類教材種類過少,教學內容中專門的裁判員心理訓練內容不夠,其他內容存在重復教學現(xiàn)象；賽區(qū)考核存在裁判員背試題的情況,理論考核內容不全面；英語考核未列入考核內容體系；針對賽區(qū)所培訓內容沒有增加相對應的測試,以檢驗學習效果。
【關鍵詞】：足球 裁判員 U系列 培養(yǎng) 方式
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G843
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-12
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究目的與意義11-12
• 2 文獻綜述12-20
• 2.1 有關培養(yǎng)的研究12
• 2.2 足球裁判員應具備的基本素質12-13
• 2.3 高校裁判員培養(yǎng)13-15
• 2.4 裁判員管理、培養(yǎng)體制的研究15-16
• 2.5 日本足球裁判培養(yǎng)研究16-20
• 2.5.1 裁判、裁判講師等級體系16-17
• 2.5.2 裁判培養(yǎng)體系17-20
• 3 研究對象和方法20-22
• 3.1 研究對象20
• 3.2 研究方法20-22
• 3.2.1 文獻資料法20
• 3.2.2 專家訪談法20-21
• 3.2.3 問卷調查法21
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法21-22
• 3.2.5 實地觀察法22
• 3.2.6 邏輯分析法22
• 4 結果與分析22-59
• 4.1 現(xiàn)階段我國U系列男子足球比賽裁判員管理與成長過程的研究22-49
• 4.1.1 現(xiàn)階段我國足球裁判管理的研究22-29
• 4.1.2 U系列裁判培養(yǎng)、成長過程相關因素的研究29-43
• 4.1.3 U系列裁判其它相關能力、自我學習與需求的調查研究43-49
• 4.2 現(xiàn)階段我國U系列男子裁判員培養(yǎng)及存在問題49-56
• 4.2.1 培養(yǎng)目標49
• 4.2.2 培養(yǎng)形式49-50
• 4.2.3 學時50-51
• 4.2.4 教材與教學內容51-53
• 4.2.5 教學方法53-54
• 4.2.6 考核54-56
• 4.3 對現(xiàn)階段我國U系列男子裁判員培養(yǎng)存在問題的對策研究56-59
• 4.3.1 大力培養(yǎng)少年足球裁判員56-57
• 4.3.2 擴大裁判培養(yǎng)范圍,增加裁判人口57
• 4.3.3 完善國家協(xié)會與會員協(xié)會裁委會組織機構體系57
• 4.3.4 完善并嚴格裁判員等級培訓、考核制度57-58
• 4.3.5 完善、加強各等級裁判員的繼續(xù)培訓力度58
• 4.3.6 U系列裁判員應加強并提高自身業(yè)務學習的自主性與科學性58
• 4.3.7 完善、拓寬U系列裁判員培養(yǎng)體系58-59
• 5 結論與建議59-61
• 5.1 結論59-60
• 5.2 建議60-61
• 致謝61-62
• 參考文獻62-65
• 附錄65-70
• 附件A65-69
• 附件B69-70
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術論文與研究成果70

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本文編號：1112919