本文關(guān)鍵詞：“新課標(biāo)”下成都市大、中、小學(xué)羽毛球教學(xué)內(nèi)容銜接研究

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【摘要】：當(dāng)下體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展蓬勃,國家對體育事業(yè)也加大投入,全民運(yùn)動正以百花齊放的態(tài)勢發(fā)展開來。剛剛結(jié)束的中國羽毛球民間爭霸賽,在全國引起強(qiáng)烈的反響,眾多民間比賽相繼舉行,極大的鼓勵了全民參與,從側(cè)面體現(xiàn)出了體育教學(xué)階段的發(fā)展性與連接性。每年伴隨著不同階段體能健康考核,和每個(gè)學(xué)期安排的體育課程,在體育鍛煉實(shí)施中,體育教學(xué)內(nèi)容是它們連接的良好媒介。各類體育教材層出不窮,仍難尋求出符合學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律的體育教學(xué)內(nèi)容銜接的途徑,各個(gè)學(xué)齡階段的學(xué)生掌握體育教學(xué)內(nèi)容參差不齊,從根本上與教學(xué)實(shí)施相背離。針對這一情況,當(dāng)下學(xué)校體育不僅僅把重點(diǎn)放在體育課堂的教學(xué)上,更應(yīng)該注重體育教學(xué)內(nèi)容的合理化安排。本文通過羽毛球體育課程內(nèi)容的分析研究,對各階段教材中涉及羽毛球內(nèi)容的章節(jié)歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容之間存在頗多的重復(fù)內(nèi)容。各階段教學(xué)內(nèi)容的的承接不符合學(xué)生階段性的發(fā)展需要,層級內(nèi)容的單一呈現(xiàn)使學(xué)生沒有真正掌握羽毛球運(yùn)動的知識和技術(shù)。針對羽毛球課程內(nèi)容的銜接不足與實(shí)際教學(xué)存在的誤差。缺乏對各階段羽毛球教學(xué)內(nèi)容整體上的把握,對于教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)與銜接沒有統(tǒng)一的要求和規(guī)定。從微觀上看,成都市大中小學(xué)羽毛球教學(xué)內(nèi)容并沒有完全按照“系統(tǒng)化”教學(xué)。依據(jù)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對各階段羽毛球課程目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行合理化的整體設(shè)計(jì),從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā),重新整合教學(xué)內(nèi)容。分層次陳述課程和教學(xué)目標(biāo),并突出各個(gè)學(xué)段的側(cè)重點(diǎn),在具體實(shí)施中尋求符合成都市大中小學(xué)羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀。同時(shí)為學(xué)校體育教學(xué)的編排提供可行性參考意見。
【關(guān)鍵詞】：“新課標(biāo)” 體育教材 教學(xué)內(nèi)容 羽毛球
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G847;G807
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-18
• 1.1 選題依據(jù)9-11
• 1.1.1 當(dāng)下學(xué)齡階段體育教學(xué)內(nèi)容的不全面性研究9-10
• 1.1.2 教材教學(xué)內(nèi)容安排的滯后性與發(fā)展性對比10
• 1.1.3 體育課程的科學(xué)發(fā)展離不開教學(xué)內(nèi)容的合理化銜接10-11
• 1.2 研究目的及意義11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意義11-12
• 1.3 體育教學(xué)中構(gòu)建因素12-13
• 1.3.1 體育教材12
• 1.3.2 體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材的內(nèi)在聯(lián)系12-13
• 1.3.3 對“教材銜接”的認(rèn)知13
• 1.3.4“新課標(biāo)”的概念13
• 1.4 國外關(guān)于體育教材內(nèi)容銜接的研究綜述13-15
• 1.5 國內(nèi)體育教材內(nèi)容銜接的研究綜述15-18
• 1.5.1 小學(xué)與中學(xué)體育教材內(nèi)容銜接研究綜述15-16
• 1.5.2 中學(xué)與大學(xué)體育教材內(nèi)容銜接研究綜述16-17
• 1.5.3 大、中、小學(xué)學(xué)體育教材內(nèi)容銜接研究綜述17-18
• 2 研究對象及方法18-20
• 2.1 研究對象18
• 2.2 研究方法18-20
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法18
• 2.2.3 內(nèi)容分析法18-19
• 2.2.4 專家訪談法19-20
• 3 研究結(jié)果與分析20-39
• 3.1 國內(nèi)大、中、小學(xué)體育教材出版情況統(tǒng)計(jì)與分析20
• 3.2“新課標(biāo)”下體育教材中涉及大、中、小學(xué)羽毛球內(nèi)容統(tǒng)計(jì)20-22
• 3.2.1 體育教材小學(xué)階段涉及內(nèi)容統(tǒng)計(jì)20-21
• 3.2.2 體育教材中學(xué)階段涉及內(nèi)容統(tǒng)計(jì)21
• 3.2.3 體育教材大學(xué)階段涉及內(nèi)容統(tǒng)計(jì)21-22
• 3.3“新課標(biāo)”下體育教材中大、中、小學(xué)羽毛球教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與分析22-24
• 3.3.1 大、中、小學(xué)羽毛球教材內(nèi)容的教學(xué)章節(jié)分析22-23
• 3.3.2 大、中、小學(xué)羽毛球教材內(nèi)容的同意度分析23
• 3.3.3 大、中、小學(xué)體育教材中的羽毛球內(nèi)容統(tǒng)計(jì)23-24
• 3.4 構(gòu)建成都市大中小學(xué)羽毛球教學(xué)內(nèi)容體系24-39
• 3.4.1 指導(dǎo)思想24-25
• 3.4.2 構(gòu)建原則25-28
• 3.4.3 羽毛球課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)28-31
• 3.4.4 羽毛球課程內(nèi)容模式的構(gòu)建體系31-39
• 4 討論39-43
• 5 結(jié)論與建議43-47
• 5.1 結(jié)論43-44
• 5.2 建議44-47
• 6 參考文獻(xiàn)47-50
• 致謝50-51
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果51-52
• 附件52-63

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1042122