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皖北普通高校課外體育活動與體育競賽的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

發(fā)布時間:2017-10-13 04:25

  本文關鍵詞:皖北普通高校課外體育活動與體育競賽的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究


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【摘要】:課外體育活動與體育競賽一直作為學校體育的重要組成部分,是學生進行身體鍛煉的主要途徑,提高學生身體素質的重要手段,對培養(yǎng)學生終身體育意識至關重要。如何對學生的課外體育活動與競賽進行有效管理,提高學生課外體育活動與競賽的積極性與參與率,為終身體育意識打下良好基礎,是當前高校體育工作的重點。同時,為了切實增強我國高校大學生的體質與身心健康水平,教育部于2014年6月出臺了《高校體育工作基本標準》,該《基本標準》對于高校體育活動與體育競賽的開展與實施分別提出了不同的指導要求。因此,本文主要采用文獻資料、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法,在對皖北九所普通高校課外體育活動與體育競賽開展情況進行調查的基礎上,歸納分析了皖北高校目前課外體育活動與體育競賽存在的主要問題,最后提出了相應的解決對策。研究的目的在于推動皖北普通高校體育文化發(fā)展,豐富大學生課外體育活動與體育競賽內容,切實提高皖北高校學生的體質與身心健康水平等方面提供有益的參考。研究結論如下:1、皖北地區(qū)高校參加課外體育活動的比例偏低,普遍對《基本標準》執(zhí)行情況不容樂觀。2、大學生參加課外活動與競賽的興趣較高,有著較為正確的課外體育活動意識,對課外體育活動與競賽的功能認識較全面。3、大學生參加課外體育活動的持續(xù)時間、次數(shù)與《基本標準》規(guī)定的每周三次,平均每天一小時的體育活動時間還有較大差距。4、大學生喜歡與經(jīng)常參加的課外活動項目差別不大,主要是籃球、排球、足球等普及性強的項目。5、大學生對于體育消費能力不高,消費結構單一,主要集中在運動鞋服和體育器材方面,但也有一部分學生在體育場館收費及體育培訓有一定的消費,說明一部分大學生正在轉變消費觀念。6、皖北地區(qū)大學生課外體育活動的主要形式結伴活動、單獨活動、參加俱樂部活動,說明課外體育活動計劃性,組織性欠缺。7、影響皖北地區(qū)大學生參加課外體育活動的積極因素主要有:學校體育教育、學校院系組織活動、體育賽事等;而消極因素主要有:學習負擔重,沒時間、對體育活動興趣不高、沒有運動氛圍、缺乏組織,指導等。8、皖北地區(qū)各高校體育競賽的開展情況良好,每年一次的田徑運動會與其它體育賽事都是有組織的,但學生參與率不高。在此基礎上提出以下對策:1、完善相關的制度,加強校園體育文化建設。2、高校體育競賽應與課外體育活動相結合。3、加強學生意識的培養(yǎng),使學生形成正確的體育價值觀,養(yǎng)成終身體育觀。4、增大資金投入,改善或擴建體育場館與器材設施。5、建立體育課內外一體的結構模式,將課外體育與競賽納入學生考評范圍。
【關鍵詞】:普通高校 課外體育活動 體育競賽 現(xiàn)狀 對策
【學位授予單位】:淮北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G807.4
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-9
  • 1.緒論9-17
  • 1.1 選題依據(jù)9-11
  • 1.2.研究目的11-12
  • 1.3.研究意義12
  • 1.4 文獻綜述12-17
  • 2.研究對象與方法17-20
  • 2.1 研究對象17
  • 2.2 研究方法17-20
  • 3.研究結果與分析20-53
  • 3.1 課外體育活動的現(xiàn)狀的調查與分析20-41
  • 3.1.1 大學生參加課外體育活動基本情況的調查與分析20-21
  • 3.1.2 大學生參加課外體育活動認知情況的調查與分析21-27
  • 3.1.3 大學生課外體育活動參與情況的調查與分析27-38
  • 3.1.4 影響大學生參加課外體育活動因素的調查與分析38-41
  • 3.2 體育競賽現(xiàn)狀調查與分析41-50
  • 3.2.1 學校制定計劃與執(zhí)行情況調查與分析41
  • 3.2.2 校內體育競賽開展情況調查與分析41-42
  • 3.2.3 學校田徑運動會開展情況調查與分析42-43
  • 3.2.4 大學生參與體育競賽認知情況的調查與分析43-47
  • 3.2.5 大學生參與校內體育競賽情況的調查與分析47-49
  • 3.2.6 校內體育競賽影響因素的調查與分析49-50
  • 3.3 課外體育活動與體育競賽關系調查與分析50-53
  • 4.發(fā)展對策53-56
  • 4.1 完善相關制度,加強校園體育文化建設53
  • 4.2 高校體育競賽與課外體育活動廣泛結合53-54
  • 4.3 加強學生意識的培養(yǎng),,使學生形成正確的體育價值觀,養(yǎng)成終身體育意識54
  • 4.4 增加學校體育資金投入,改善或擴建體育場館與器材設施54-55
  • 4.5 建立體育課內外一體的組織管理模式,將課外體育與體育競賽納入學生考評范圍55-56
  • 5.結論56-57
  • 參考文獻57-60
  • 附錄 160-64
  • 附錄 264-65
  • 附錄 365-66
  • 攻讀碩士學位期間出版或發(fā)表的論著、論文66-67
  • 致謝67

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本文編號:1022824

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