本文關(guān)鍵詞：海南黎族傳統(tǒng)體育開展現(xiàn)狀及其對策研究

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【摘要】：我國是擁有少數(shù)民族最多的國家,具有形式多樣、內(nèi)容豐富、獨(dú)具少數(shù)民族特色的民族體育文化,它不僅是國家體育事業(yè)的重要組成部分,也是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。海南黎族傳統(tǒng)體育是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的一部分,對黎族傳統(tǒng)體育進(jìn)行研究對于規(guī)范和發(fā)展少數(shù)民族體育有著重要意義。本研究采用文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、訪談等方法對海南黎族傳統(tǒng)體育起源、特征進(jìn)行了研究考證,并分析其價(jià)值,梳理了黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校體育、大眾體育、體育競賽等方面開展的現(xiàn)狀以及存在的不足。通過借鑒杭州師范大學(xué)跳竹竿項(xiàng)目開發(fā)和推廣應(yīng)用的成功案例,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),科學(xué)提出發(fā)展策略,為黎族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展提供理論借鑒。研究結(jié)果顯示:1.海南黎族傳統(tǒng)體育具有悠久的歷史淵源和深厚的文化內(nèi)涵,是黎族人民長期以來在生產(chǎn)生活、宗教信仰、保家護(hù)族、娛樂健身過程中發(fā)展而來,體現(xiàn)了黎族人團(tuán)結(jié)互助,堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)良品質(zhì)。2.依據(jù)體育項(xiàng)目的性質(zhì)將海南黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大概分為七類,共計(jì)42項(xiàng),分別為:競技類、技巧類、射擊類、擊打類、奔跑類、游戲類和表演類。黎族聚居獨(dú)特的地理環(huán)境、文化賦予了海南黎族傳統(tǒng)體育具有生產(chǎn)性、民族性、地域性、健身性、審美性和娛樂性等色彩,同時(shí)其內(nèi)在的教育價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文化價(jià)值值得后人傳承。3.黎族傳統(tǒng)體育開展的現(xiàn)狀不容樂觀,主要問題:黎族人民對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知程度不足;學(xué)校缺乏對黎族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承的意識;缺乏深入、系統(tǒng)的研究;大眾缺乏對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)同感;未能充分挖掘黎族傳統(tǒng)體育的旅游價(jià)值。4.借鑒跳竹竿項(xiàng)目成功開發(fā)應(yīng)用案例,總結(jié)得出:其擁有成熟的動作應(yīng)用體系、技術(shù)動作體系、競賽套路、競賽規(guī)則體系,對黎族傳統(tǒng)體育其他項(xiàng)目的開發(fā)與應(yīng)用提供了參考。5.海南黎族傳統(tǒng)體育的推廣與應(yīng)用是一項(xiàng)長期而又艱巨的工程。首先,政策驅(qū)動發(fā)展,政府相關(guān)部門應(yīng)做好引導(dǎo)工作,呼吁社會大眾認(rèn)識并接受黎族傳統(tǒng)體育,贏得群眾基礎(chǔ):其次,強(qiáng)化軟實(shí)力建設(shè),建立海南黎族傳統(tǒng)體育人才可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,為黎族傳統(tǒng)體育可持續(xù)發(fā)展注入新活力;再次,組織帶動發(fā)展,呼吁社會組建黎族傳統(tǒng)體育俱樂部、協(xié)會等組織;最后,建立完善的運(yùn)動員選拔機(jī)制,建立小學(xué)-中學(xué)-高中-大學(xué)運(yùn)動員梯隊(duì)模式,為黎族傳統(tǒng)體育傳承提供人才基礎(chǔ)。更重要的是:科研帶動發(fā)展,借助海南省高等學(xué)校資源,與時(shí)俱進(jìn),開發(fā)具有現(xiàn)代化元素的黎族傳統(tǒng)體育。
【關(guān)鍵詞】：海南黎族傳統(tǒng)體育 開展現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G812.47
【目錄】：

• 摘要4-6
• abstract6-11
• 1 緒論11-20
• 1.1 研究的背景11-12
• 1.2 研究的意義12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.4 海南黎族傳統(tǒng)體育概念界定18-20
• 2 研究對象與方法20-21
• 2.1 研究對象20
• 2.2 研究方法20-21
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法20
• 2.2.2 實(shí)地考察法20
• 2.2.3 訪談法20
• 2.2.4 案例分析法20-21
• 3 黎族傳統(tǒng)體育相關(guān)理論概述21-28
• 3.1 海南黎族傳統(tǒng)體育的起源21-22
• 3.1.1 海南黎族傳統(tǒng)體育起源于生產(chǎn)生活21
• 3.1.2 海南黎族傳統(tǒng)體育起源于宗教信仰21-22
• 3.1.3 海南黎族傳統(tǒng)體育起源于娛樂健身22
• 3.1.4 海南黎族傳統(tǒng)體育起源于保家護(hù)族22
• 3.2 海南黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目種類22-24
• 3.3 海南黎族傳統(tǒng)體育的特征24-25
• 3.3.1 生產(chǎn)性24
• 3.3.2 民族性24
• 3.3.3 地域性24-25
• 3.3.4 健身性25
• 3.3.5 審美性25
• 3.3.6 娛樂性25
• 3.4 海南黎族傳統(tǒng)體育的社會價(jià)值25-28
• 3.4.1 海南黎族傳統(tǒng)體育的教育價(jià)值26
• 3.4.2 海南黎族傳統(tǒng)體育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值26-27
• 3.4.3 海南黎族傳統(tǒng)體育的文化價(jià)值27-28
• 4 海南黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開展現(xiàn)狀分析28-35
• 4.1 黎族人民對黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的熟悉程度28
• 4.2 黎族人民參與黎族傳統(tǒng)體育的動機(jī)、場所和形式28-30
• 4.3 黎族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育中的開展?fàn)顩r30-31
• 4.4 黎族傳統(tǒng)體育在大眾體育中的開展?fàn)顩r31-32
• 4.5 黎族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在體育競賽中的開展?fàn)顩r32-33
• 4.6 黎族傳統(tǒng)體育在旅游市場的開展?fàn)顩r33-35
• 5 黎族傳統(tǒng)體育在開展過程中存在的問題35-36
• 5.1 黎族人民對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知程度不足35
• 5.2 學(xué)校缺乏對黎族傳統(tǒng)體育保護(hù)與傳承的意識35
• 5.3 缺乏深入、系統(tǒng)的研究35
• 5.4 大眾缺乏對黎族傳統(tǒng)體育的認(rèn)同感35
• 5.5 未能充分挖掘黎族傳統(tǒng)體育的旅游價(jià)值35-36
• 6 海南黎族傳統(tǒng)體育——跳竹竿項(xiàng)目成功開發(fā)應(yīng)用案例分析36-42
• 6.1 利用民間生產(chǎn)生活元素，構(gòu)建敲竿技術(shù)動作組合應(yīng)用體系36-37
• 6.2 利用現(xiàn)代音樂舞蹈元素，，構(gòu)建跳竹竿技術(shù)動作組合應(yīng)用體系37-38
• 6.3 利用現(xiàn)代大眾競賽理念，創(chuàng)編音樂竹竿舞競賽套路與競賽規(guī)則38-39
• 6.4 黎族跳竹竿項(xiàng)目的開發(fā)提升了社會文化價(jià)值39-42
• 6.4.1 豐富我國全民健身體育資源39-40
• 6.4.2 加速學(xué)校體育課程改革和創(chuàng)新40
• 6.4.3 提升我國全民健身項(xiàng)目的科技含量40
• 6.4.4 推動民族體育文化的保護(hù)和傳承40-42
• 7.策略探析42-44
• 7.1 政策驅(qū)動發(fā)展42
• 7.1.1 政府應(yīng)建立海南黎族傳統(tǒng)體育的保護(hù)機(jī)制42
• 7.1.2 定期舉辦黎族傳統(tǒng)體育賽事42
• 7.2 強(qiáng)化軟實(shí)力建設(shè)42
• 7.2.1 建立海南黎族傳統(tǒng)體育人才可持續(xù)發(fā)展機(jī)制42
• 7.2.2 營造黎族傳統(tǒng)體育氛圍42
• 7.3 組織帶動發(fā)展42-43
• 7.3.1 呼吁社會成立黎族傳統(tǒng)體育俱樂部、協(xié)會等組織42-43
• 7.3.2 鼓勵基層成立黎族傳統(tǒng)體育草根組織43
• 7.4 建立完善的運(yùn)動員選拔機(jī)制43
• 7.5 科研帶動發(fā)展43-44
• 7.5.1 理論知識的研究43
• 7.5.2 與時(shí)俱進(jìn)，推動黎族傳統(tǒng)體育的改造與創(chuàng)新43-44
• 8 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 致謝49-50
• 附錄一50-51
• 附錄二51

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉長瑜;海南黎族民歌的發(fā)展及多樣性[J];海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2001年05期

2 孫紹先;;“現(xiàn)代化”輻射下的民族文化抉擇——以海南黎族為例[J];文藝爭鳴;2006年03期

3 文平;;海南黎族舞蹈淺談[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

4 王晨輝;唐寧;;淺談海南黎族音樂的審美[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

5 劉冬梅;;清代海南黎族教化政策探析[J];東岳論叢;2013年08期

6 謝東莉;;海南黎族國內(nèi)研究綜述[J];湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年03期

7 陳曉蘭;;海南黎族文化的變遷及其原因[J];新東方;2008年07期

8 文平;;海南黎族舞蹈變遷論要[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

9 彭建

本文編號：1014977