發(fā)布時間：2017-10-10 23:22

  本文關鍵詞：清華大學學生體質健康教育現(xiàn)狀的研究

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【摘要】：本文以十八大指出的關于學校體育,關于學生的體質健康,是2020年實現(xiàn)人才強國、人力資源強國目標必須特別關注的問題，也是對學校體育提出的一個最嚴峻的要求為依據(jù)。通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、歸納法對清華大學的體質健康教育進行了調查，，旨在推動高校貫徹落實“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，完善我國高校的體質健康教育體系，進而提高我國大學生的體質健康水平。 清華大學是體育傳統(tǒng)校，體育在清華大學得到了一以貫之的發(fā)展，并且具有鮮明的特色，通過調查得出以下結果：一、清華大學的體質健康教育基于科學的教育理念和良好的體育發(fā)展基礎。清華大學的校訓、校風、“爭取為祖國健康工作五十年”的奮斗目標為學生的體質健康教育奠定了堅實的思想基礎；清華大學各界校領導和教師對體育的重視，以及學校充足的體育場地和設施，為學校的體質健康教育提供了必要的師資保障和物質保障。二、清華大學體質健康教育中的體育課程內容豐富且有特色。“第一堂體育課”從思想上喚起了學生參與體育運動的熱情；“4+2+2”體育課程教學體系，采用分層次教學方法，具有特色和借鑒價值；體療課的開設滿足了學生參與體育運動的權利。三、清華大學體質健康教育內容中的群眾體育活動具有“強制”的特點且內容豐富�！瓣柟忾L跑”活動和“強制鍛煉計劃”具有強制性。學校擁有豐富的體育社團種類和數(shù)量，以及“馬約翰杯”體育競賽活動貫穿全年，極大的豐富了學生的體育生活。四、清華大學體質健康教育的考核和評價體系較完備，但是體質測試的反饋工作仍有很大的提升空間。具有受測者數(shù)量大，組織管理嚴格，學生自覺性高，數(shù)據(jù)真實，有一定反饋工作等特點。
【關鍵詞】：清華大學 學校體育 體質健康教育
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-13
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意義8-9
• 1.3 文獻綜述9-13
• 1.3.1 概念界定9-10
• 1.3.2 有關大學生體質健康的研究10-11
• 1.3.3 有關學生體質健康教育的研究11-12
• 1.3.4 有關清華大學體育的研究12-13
• 2 研究對象與方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻資料法13
• 2.2.2 問卷調查法13-14
• 2.2.3 專家訪談法14
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法14
• 2.2.5 歸納法14-15
• 3 研究結果與分析15-37
• 3.1 體質健康教育概述15
• 3.2 清華大學的體質健康教育基于科學的教育理念15-16
• 3.3 清華大學的體質健康教育奠定于良好的體育發(fā)展基礎16-20
• 3.3.1 清華大學各屆領導及體育教師對體育的重視16
• 3.3.2 清華大學體育發(fā)展的歷史基礎16-19
• 3.3.3 充足的體育場館與設施建設19-20
• 3.4 清華大學體質健康教育的宏觀指導與管理20-21
• 3.4.1 清華大學體質健康教育的指導思想20
• 3.4.2 清華大學體質健康教育的組織機構20-21
• 3.5 清華大學的體質健康教育內容21-35
• 3.5.1 大一新生的“第一堂體育課”21-22
• 3.5.2 清華大學的“4+2+2”體育課程教學體系22-29
• 3.5.3 清華大學學生的群眾體育活動29-33
• 3.5.4 清華大學體育代表隊33-34
• 3.5.5 清華大學學生自由安排的課外體育活動34-35
• 3.6 清華大學學生體質健康教育的考核與評價35-36
• 3.7 清華大學學生體質健康教育經(jīng)驗與啟示36-37
• 4 結論與建議37-39
• 4.1 結論37-38
• 4.2 建議38-39
• 參考文獻39-43
• 致謝43-44
• 附件44-48

【參考文獻】

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本文編號：1009195