本文關鍵詞：大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷的初步編制

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【摘要】：從2004到2014這十年來，女子職業(yè)網(wǎng)球的發(fā)展推動了我國網(wǎng)球運動的整體發(fā)展。大學生是參與網(wǎng)球運動的重要群體，，是推廣和發(fā)展網(wǎng)球運動的重要樞紐，大學生網(wǎng)球參與者更有可能充當中國群眾網(wǎng)球運動發(fā)展的先行者。本研究旨在初步編制出《大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷》，為大學生網(wǎng)球參與動機的研究提供更精確、更具有針對性的測量工具。通過對北京高校大學生參與網(wǎng)球運動的動機進行調(diào)查研究，了解大學生參加網(wǎng)球運動的動機，探索出提高其參與動機的相關可行性措施，使更多的大學生積極參與網(wǎng)球運動，使已經(jīng)參與網(wǎng)球運動的學生能更好的享受網(wǎng)球運動帶來的快樂，并樹立終身體育的意識。 本研究采用文獻資料法、訪談法初步編制了《大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷》。利用此問卷對北京市六所高校的240名學生進行了問卷調(diào)查，并采用了T檢驗、探索性因素分析和相關性分析等方法對問卷進行了信效度檢驗，研究得出以下結論： 1、本研究編制的《大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷》，包含五維度，29個題項。五個維度分別是：愉悅身心、外部影響、求知因素、情緒體驗和價值體現(xiàn)。 2、本研究編制的《大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷》，具有較高的信、效度，滿足量表編制的各項要求，可以作為測量大學生參與網(wǎng)球運動動機的工具。 3、大學生參與網(wǎng)球運動動機在情緒體驗、求知因素、外部影響、價值體現(xiàn)這四個維度上存在性別和年級差異，在愉悅身心維度上，性別和年級差異不顯著。在價值體現(xiàn)維度上，不同專業(yè)的大學生存在顯著的差異。
【關鍵詞】：大學生 網(wǎng)球 參與動機問卷
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G845
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-16
• 1.1 選題依據(jù)7
• 1.1.1 選題目的7
• 1.1.2 選題意義7
• 1.2 文獻綜述7-16
• 1.2.1 研究的理論背景8-11
• 1.2.1.1 運動動機的相關理論8-11
• 1.2.2 國內(nèi)外關于運動動機的研究11-12
• 1.2.3 國內(nèi)關于大學生運動動機的研究12-13
• 1.2.4 對其他項目運動動機的應用研究13-14
• 1.2.5 國內(nèi)關于運動動機量表或問卷的建立和運用14-15
• 1.2.6 對以往研究的總結15-16
• 2 研究對象和方法16-20
• 2.1 研究對象16
• 2.2 研究方法16
• 2.3 研究程序16-20
• 2.3.1 大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷測量結構構想16-17
• 2.3.2 初始問卷的編制17-18
• 2.3.3 問卷施測18
• 2.3.4 問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理18-20
• 3 研究結果與分析討論20-37
• 3.1 初測問卷的項目分析20-21
• 3.2 問卷數(shù)據(jù)的探索性因子分析21-25
• 3.2.1 問卷樣本適當度量檢驗21-22
• 3.2.2 問卷樣本數(shù)據(jù)解釋的總變異22
• 3.2.3 問卷因子分析的陡坡碎石圖22-23
• 3.2.4 因子旋轉(zhuǎn)成分載荷23-25
• 3.3 正式問卷的編制25-27
• 3.3.1 問卷維度的命名25-26
• 3.3.2 正式問卷的確立和計分方式26-27
• 3.4 問卷的效度檢驗27
• 3.4.1 問卷維度間的相關系數(shù)27
• 3.4.2 問卷各維度與總分間的相關系數(shù)27
• 3.5 問卷的信度檢驗27-28
• 3.6 大學生參與網(wǎng)球運動動機特點分析28-33
• 3.6.1 大學生參與網(wǎng)球運動動機總體特點分析結果28
• 3.6.2 大學生參與網(wǎng)球運動動機的性別差異28-29
• 3.6.3 大學生參與網(wǎng)球運動動機的年級差異29-31
• 3.6.4 大學生參與網(wǎng)球運動動機的專業(yè)差異31
• 3.6.5 大學生參與網(wǎng)球運動動機的球齡差異31-33
• 3.7 討論33-37
• 3.7.1 關于大學生參與網(wǎng)球運動動機結構33
• 3.7.2 關于大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷的信度和效度33
• 3.7.3 關于大學生參與網(wǎng)球運動動機的特點33-35
• 3.7.3.1 大學生參與網(wǎng)球運動動機的總體狀況及特點33-34
• 3.7.3.2 關于大學生參與網(wǎng)球運動動機的性別、年級及專業(yè)差異34-35
• 3.7.3.3 關于大學生參與網(wǎng)球運動動機的球齡差異35
• 3.7.4 關于本研究的不足及需深入的方向35-37
• 4 結論與建議37-38
• 4.1 結論37
• 4.2 建議37-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40-41
• 附件41-43
• 附件（1）初始問卷各維度題項41-42
• 附件（2）大學生參與網(wǎng)球運動動機初測問卷42-43
• 附件（3）大學生參與網(wǎng)球運動動機問卷正式版43

【參考文獻】

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本文編號：1008835