本文關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理在背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：背越式出現(xiàn)以后多年來(lái)一直是當(dāng)今世界跳高技術(shù)的潮流,背越式的出現(xiàn)對(duì)世界跳高技術(shù)的發(fā)展以及成績(jī)的提高起到十分深遠(yuǎn)的影響,所以在我國(guó)高等體育院校田徑主修專業(yè)日常技術(shù)教學(xué)中,背越式已成為一門必修的技術(shù)。而在實(shí)際的背越式教學(xué)過(guò)程中,想要真正的了解并且完全掌握該項(xiàng)技術(shù)卻十分不易,其原因可能是教師對(duì)背越式的認(rèn)知存在差異,會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范的教學(xué)方法、手段,使得學(xué)生了解、掌握該技術(shù)的程度也不盡相同。無(wú)論從技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)還是技術(shù)的概念來(lái)看,起跳技術(shù)都是重中之重。起跳的目的是將人體水平方向的運(yùn)動(dòng)改變?yōu)榇怪狈较虻倪\(yùn)動(dòng),將人體水平運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生速度盡可能的轉(zhuǎn)變?yōu)榇怪毕蛏系乃俣?通過(guò)人體的上下肢的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力使人體繞起跳腿旋轉(zhuǎn),是順利完成過(guò)桿動(dòng)作的保證。從技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)上講,背越式起跳教學(xué)可以包括右腿的支撐、擺腿、擺臂及左腿的緩沖和蹬伸等方面的教學(xué)(以左腿為起跳腿、右腿為擺動(dòng)腿為例)。本文以生物力學(xué)基本原理為理論依據(jù)分析其在背越式技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,找出其出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的原因,望能為背越式教學(xué)提供理論參考。本文研究的目的是將背越式中會(huì)涉及到的一些零散的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理系統(tǒng)化,從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā),分析得出其在背越式教學(xué)中的應(yīng)用規(guī)律。本文從動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)原理這三個(gè)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)基本原理在背越式跳高起跳教學(xué)中的應(yīng)用規(guī)律,得出以下結(jié)論:(1)起跳技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用動(dòng)力學(xué)原理可分析起跳過(guò)程中人體受力情況,力的大小、方向的變化及力作用的效果;起跳過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)換、損耗等問(wèn)題。(2)起跳技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)原理可分析起跳過(guò)程中擺動(dòng)腿支撐身體姿態(tài)、助跑最后兩步水平速度、擺動(dòng)腿擺動(dòng)速度及方式、左腿放腳角度、左腿快速蹬伸所需時(shí)間等問(wèn)題。(3)起跳技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)原理分析所有有關(guān)人體轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,人體在背越式跳高起跳過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)可分為繞各個(gè)關(guān)節(jié)軸的局部轉(zhuǎn)動(dòng)和人體整體繞基本軸的轉(zhuǎn)動(dòng)兩類。在起跳技術(shù)教學(xué)中主要解決起跳過(guò)程中起跳腿制動(dòng)時(shí)身體、手臂及擺動(dòng)腿的轉(zhuǎn)動(dòng)、以及提高人體局部環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)效果的途徑與方法等問(wèn)題。(4)應(yīng)用相關(guān)的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理概括分析背越式起跳動(dòng)作,人體在做背越式時(shí)其運(yùn)動(dòng)的方式不只有平動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng),也不是單一生物力學(xué)原理作用的結(jié)果。只有綜合運(yùn)用各有關(guān)力學(xué)原理進(jìn)行系統(tǒng)的研究概括才能更好的指導(dǎo)背越式技術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：背越式跳高 動(dòng)力學(xué) 運(yùn)動(dòng)學(xué) 轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué) 起跳 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G823.1-4
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 1.前言10-12
• 1.1 選題背景10
• 1.2 研究的目的、意義10-12
• 2.文獻(xiàn)綜述12-17
• 2.1 國(guó)外研究綜述12-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述13-17
• 2.2.1 背越式跳高起跳技術(shù)劃分的研究13-14
• 2.2.2 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)方面的研究14
• 2.2.3 應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)對(duì)起跳技術(shù)分析的研究14-15
• 2.2.4 影響背越式跳高起跳效果方面的研究15-17
• 3.研究方法17-18
• 3.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2 專家訪問(wèn)法17
• 3.3 生物力學(xué)分析法17
• 3.4 系統(tǒng)分析法17-18
• 4.研究?jī)?nèi)容18-38
• 4.1 動(dòng)力學(xué)原理在背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用18-27
• 4.1.1 動(dòng)力學(xué)的基本概念及定理18-20
• 4.1.2 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中對(duì)人體的受力分析20-21
• 4.1.3 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中牛頓三定律的應(yīng)用21-23
• 4.1.4 從能量角度分析背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)23-25
• 4.1.5 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中錯(cuò)誤動(dòng)作的動(dòng)力學(xué)分析25-27
• 4.2 運(yùn)動(dòng)學(xué)原理在背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用27-34
• 4.2.1 運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本理論27-28
• 4.2.2 擺動(dòng)腿技術(shù)教學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析28-31
• 4.2.3 起跳腿技術(shù)教學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析31-32
• 4.2.4 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中錯(cuò)誤動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析32-34
• 4.3 轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)原理在背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用34-38
• 4.3.1 轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)的基本概念與理論34-35
• 4.3.2 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)的轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)分析35-37
• 4.3.3 背越式跳高起跳技術(shù)教學(xué)中錯(cuò)誤動(dòng)作的轉(zhuǎn)動(dòng)力學(xué)分析37-38
• 5.結(jié)論與建議38-39
• 5.1 結(jié)論38
• 5.2 建議38-39
• 6.參考文獻(xiàn)39-43
• 7.致謝43-44

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