【摘要】：農(nóng)民工培訓必須選擇一種有效的課程模式,這是使培訓得以持續(xù)健康發(fā)展和具有生命力的有力保證。M ES課程模式具有許多適合于農(nóng)民工培訓的基本要素和特征;農(nóng)民工培訓對象的經(jīng)濟狀況、理論水平,農(nóng)民工培訓“短、平、快”的特點以及農(nóng)民工的就業(yè)需要等決定了M ES課程模式是農(nóng)民工培訓的理想選擇。
[Abstract]:The training of migrant workers must choose an effective curriculum model, which is the ability to ensure that the training has many basic elements and characteristics suitable for the training of migrant workers. The M ES curriculum model is the ideal choice for migrant workers' training because of their economic status, theoretical level, short, flat and fast training characteristics and the employment needs of migrant workers.
【作者單位】： 湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院
【分類號】：G725

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 胡小鳳;梁瑞升;;農(nóng)民工培訓在勞務經(jīng)濟中的作用[J];成人教育;2006年11期

2 李德友;曾榮青;;試論流動人口再教育與珠江三角洲產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型[J];河北大學成人教育學院學報;2006年03期

3 檀慧玲,張國強;英國工人講習所對我國農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)教育的啟示[J];世界教育信息;2005年09期

4 楊宏;陸寧;張磊;;略論農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育與新農(nóng)村建設的關(guān)系[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2007年05期

5 李功奎;何軍;;農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓的政府定位分析[J];農(nóng)業(yè)經(jīng)濟;2006年04期

6 趙蓉;;我國城市化進程中失地農(nóng)民工的角色轉(zhuǎn)換問題研究[J];社會科學家;2006年01期

7 謝建社;黎明澤;;農(nóng)民工教育研究綜述[J];學習與實踐;2007年04期

8 王延麗;;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育 促進社會主義新農(nóng)村建設[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報(職業(yè)教育版);2006年02期

相關(guān)碩士學位論文 前5條

1 王常宇;農(nóng)民工就業(yè)培訓研究[D];四川大學;2007年

2 胡小鳳;農(nóng)民工培訓的動力研究[D];湖南師范大學;2006年

3 王懷興;中國農(nóng)民工培訓的政府責任研究[D];吉林大學;2006年

4 梅淑元;提高農(nóng)村勞動力外出就業(yè)能力研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2006年

5 李文兵;現(xiàn)代化進程中農(nóng)民弱勢問題研究[D];新疆師范大學;2007年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張良;;MES課程模式:農(nóng)民工培訓的必然選擇[J];成人教育;2006年11期

，

本文編號：2258715