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成人高等教育機(jī)構(gòu)的兩難處境

發(fā)布時(shí)間:2017-10-07 17:43

  本文關(guān)鍵詞:成人高等教育機(jī)構(gòu)的兩難處境


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【摘要】:成人高等教育機(jī)構(gòu)在教育民營(yíng)化與建構(gòu)學(xué)習(xí)社會(huì)的外部壓力下,身處兩難困境:既要在市場(chǎng)這種"野生"環(huán)境中生存、營(yíng)利,又要為學(xué)習(xí)社會(huì)的建構(gòu)做出貢獻(xiàn),滿足學(xué)習(xí)者尤其是弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)權(quán)利,充盈教育公正的精神。要走出困境,從尷尬處重生,就必須依靠公共政策創(chuàng)新:政府要確立對(duì)成人教育機(jī)構(gòu)支持與補(bǔ)貼的責(zé)任,政府還要起到規(guī)制市場(chǎng)的角色。
【作者單位】: 河南大學(xué)成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】成人高等教育機(jī)構(gòu) 兩難 教育民營(yíng)化 學(xué)習(xí)社會(huì) 公共政策
【基金】:全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度國(guó)家一般課題“成人學(xué)校生源多元化研究”的階段性成果。課題批號(hào):BKA0700345
【分類號(hào)】:G724
【正文快照】: 成人高等教育作為滿足成人學(xué)習(xí)需求、促進(jìn)學(xué)習(xí)社會(huì)構(gòu)建和國(guó)民素質(zhì)提升的主要力量,在我國(guó)教育系統(tǒng)中有著十分重要的地位。由此,成人高等教育機(jī)構(gòu)自身的健康發(fā)展無疑顯得極為關(guān)鍵。但當(dāng)前我國(guó)的成人教育機(jī)構(gòu)卻面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),身處兩難困境。我們必須深入分析這種境遇,進(jìn)而促

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 勞凱聲;重構(gòu)公共教育體制:別國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)的實(shí)踐[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

2 勞凱聲;公共教育體制改革中的倫理問題[J];教育研究;2005年02期

3 李立國(guó);西方國(guó)家公立學(xué)校民營(yíng)化研究[J];教育理論與實(shí)踐;2004年03期

4 趙應(yīng)生;鐘秉林;;我國(guó)成人高等教育的改革與發(fā)展——以高等教育大眾化為背景[J];繼續(xù)教育研究;2007年03期

5 鄭淮;學(xué)習(xí)化社會(huì)的理念和基礎(chǔ)的分析[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 盛冰;社會(huì)資本、市場(chǎng)力量與學(xué)校變革[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

3 王未;構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)與成人教育創(chuàng)新[J];成人教育;2005年10期

4 陳鵬;;終身教育與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系[J];成人教育;2007年02期

5 紀(jì)河,馮麗櫻;情境式教學(xué)理論及在成人教學(xué)中的實(shí)踐[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年07期

6 吳國(guó)祥;;遠(yuǎn)程教育微觀理論補(bǔ)佚:教師與教師的相互作用[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年09期

7 紀(jì)河,周蔚;試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2005年05期

8 趙曉峰;;農(nóng)民合作:客觀必要性,主觀選擇性與國(guó)家介入[J];調(diào)研世界;2007年02期

9 姚利民;;高校教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];高教探索;2007年05期

10 路娜;夏永紅;;教育市場(chǎng)化的內(nèi)涵、機(jī)制及政策取舍[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉冰;中國(guó)高等學(xué)校學(xué)生權(quán)利救濟(jì)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

2 蔡春;在權(quán)力與權(quán)利之間[D];華南師范大學(xué);2004年

3 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

4 閆亞林;高等教育層次和科類結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 于發(fā)友;縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2005年

6 黃林芳;教育發(fā)展機(jī)制論[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

7 米俊魁;大學(xué)章程價(jià)值研究[D];華中科技大學(xué);2005年

8 周倩;高?萍脊芾砣藛T專業(yè)化建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 彭小虎;社會(huì)變遷中的小學(xué)教師生涯發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2005年

10 劉強(qiáng);我國(guó)信息化進(jìn)程中的勞動(dòng)就業(yè)[D];中共中央黨校;2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫芬;高中語(yǔ)文教學(xué)與人文精神教育[D];東北師范大學(xué);2007年

2 林鈞;教育的烏托邦[D];陜西師范大學(xué);2005年

3 楊慧;上海市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究[D];上海師范大學(xué);2005年

4 王震;轉(zhuǎn)型期教育體制改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2005年

5 陳學(xué)軍;有意行動(dòng)的意外后果:我國(guó)公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革的政策分析[D];東北師范大學(xué);2005年

6 孫曉麗;論學(xué)習(xí)化社會(huì)的教育機(jī)會(huì)均等[D];山東師范大學(xué);2003年

7 黃復(fù)生;轉(zhuǎn)型時(shí)期政府教育管理職能范式的轉(zhuǎn)變[D];上海師范大學(xué);2004年

8 劉文章;義務(wù)教育階段“名校辦民!钡膯栴}分析與發(fā)展思考[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 崔銘香;我國(guó)成人高教“普教化”問題的反思與改革[D];曲阜師范大學(xué);2004年

10 傅金蘭;終身教育與社會(huì)正義[D];曲阜師范大學(xué);2004年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 何萬(wàn)國(guó),孫澤平,趙正銘;成人高等教育的現(xiàn)存問題與發(fā)展策略研究[J];繼續(xù)教育研究;2003年04期

2 張景美;中英成人高等教育之比較[J];繼續(xù)教育研究;2004年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳旭峰;;費(fèi)孝通的文化自覺理論對(duì)當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的啟示[A];2011年浙江省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 華玲;企業(yè)在職培訓(xùn)如何走出尷尬局面[N];財(cái)會(huì)信報(bào);2005年



本文編號(hào):989214

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