本文關(guān)鍵詞：國(guó)際化語(yǔ)境中公民教育的愿景與策略

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【摘要】：國(guó)際化語(yǔ)境是理解公民教育的新視角。文章在探討國(guó)際化語(yǔ)境涵義的基礎(chǔ)上,分析了國(guó)際化語(yǔ)境中公民教育的愿景,指出國(guó)際化語(yǔ)境中的公民教育是一種多元身份、共同倫理、多元文化和造就世界公民的教育,進(jìn)而透視了國(guó)際化語(yǔ)境中公民教育實(shí)施的各種策略。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)際化語(yǔ)境 公民教育 愿景 策略
【基金】：四川省西華師范大學(xué)基金資助項(xiàng)目“西方公民教育流變及課程轉(zhuǎn)向研究”(項(xiàng)目編號(hào):05B090)
【分類(lèi)號(hào)】：G77
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的興起和發(fā)展,人類(lèi)的共同利益在增多,且必須共同面對(duì)各種危機(jī)和挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中矛盾和沖突是不可避免的,關(guān)鍵在于人們?nèi)绾慰创吞幚磉@些矛盾和沖突。從實(shí)際情況看,各國(guó)尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家無(wú)不從其具體、特殊的公民教育傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)出發(fā),把公民教育和

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