本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所面臨的困難及應(yīng)對(duì)策略

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【摘要】：隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的來(lái)臨,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一個(gè)特殊的群體,他們的學(xué)習(xí)處于一個(gè)更加復(fù)雜和開(kāi)放的情景之中,受到更多因素的影響,使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。關(guān)注他們學(xué)習(xí)所面臨的各種困難,采取及時(shí)有效的措施進(jìn)行調(diào)控,對(duì)于提高遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)化社會(huì)的有重要意義。
【作者單位】： 新疆克拉瑪依電大;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)困難 應(yīng)對(duì)策略
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 一、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所面臨的困難分析(一)非智力因素發(fā)展滯后,學(xué)習(xí)缺乏信心和動(dòng)力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所面臨的最大困難來(lái)自于非智力因素,包括不良或不能有效支持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和毅力等,極大地阻礙了他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如許多學(xué)生隨

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本文編號(hào)：970183