發(fā)布時(shí)間：2017-10-03 17:03

  本文關(guān)鍵詞：北京高等教育中的殘疾學(xué)生——北京13所高等學(xué)校殘疾學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】：作者通過對(duì)北京地區(qū)13所高等學(xué)校中的殘疾學(xué)生、部分健全學(xué)生和教師進(jìn)行問卷調(diào)查,歸納提煉出目前殘疾人高等教育的特點(diǎn)、問題及應(yīng)改進(jìn)的建議,具有一定的創(chuàng)新意義。本文探討的全納式高等教育模式對(duì)殘疾大學(xué)生的培養(yǎng)和我國高等教育的和諧與全面發(fā)展也具有重要的意義。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 北京 高等教育 殘疾學(xué)生
【基金】：2005年北京市教委人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目《高等教育與殘疾人》的結(jié)題研究論文
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 1引言自上個(gè)世紀(jì)70年代末以來,隨著高等學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及體檢標(biāo)準(zhǔn)的修改與放寬,越來越多的殘疾學(xué)生進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí)。到目前為止,已經(jīng)學(xué)成就業(yè)的殘疾學(xué)生人數(shù)已達(dá)3萬多人[1]�？梢哉f,全納教育的曙光已經(jīng)在中國的普通高校里初露端倪,顯示出了美好的前景。但是,我國

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4 李勒，

本文編號(hào)：965650