本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育合作文化模式的創(chuàng)新:從體制到機(jī)制

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【摘要】：本文通過(guò)語(yǔ)義分析和理論分析,對(duì)于遠(yuǎn)程教育合作文化模式的結(jié)構(gòu)特征和文化變遷做了較為詳盡的研究,并結(jié)合我國(guó)國(guó)情,從遠(yuǎn)程教育的合作體制文化、合作形制文化、合作規(guī)制文化和合作機(jī)制文化四個(gè)維度,對(duì)遠(yuǎn)程教育合作文化模式的創(chuàng)新問(wèn)題做了個(gè)性化解讀,并提出了許多有助于我國(guó)遠(yuǎn)程教育合作文化模式創(chuàng)新的對(duì)策性建議。
【作者單位】： 北京廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育合作文化模式 體制創(chuàng)新 形制創(chuàng)新 規(guī)制創(chuàng)新 機(jī)制創(chuàng)新
【基金】：中央電大和高校遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育文化建設(shè)的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目子課題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育合作文化研究”之階段性成果(項(xiàng)目編號(hào):zydd07-708)
【分類(lèi)號(hào)】：G726
【正文快照】： 在遠(yuǎn)程教育合作文化的研究中,無(wú)論是從理論建設(shè)的角度而言,還是從實(shí)踐指導(dǎo)的意義來(lái)講,對(duì)于合作體制文化和合作機(jī)制文化的研究,應(yīng)當(dāng)說(shuō),最具挑戰(zhàn)性,由于這兩個(gè)命題是遠(yuǎn)程教育合作文化的核心問(wèn)題,因之,對(duì)它們的探索,就成為遠(yuǎn)程教育合作文化研究根本繞不開(kāi)的話題。然而,在具體的

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【相似文獻(xiàn)】

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